信息技術在初中體育教學中的有效運用

米韜

摘要：在教育體制不斷革新的影響下，加快信息技術與教育教學活動的融合發展已經成為大勢所趨，只有將信息技術融入教育教學活動中，才能轉變傳統的教學模式和授課方式，從而為推動教育體制的深入改革創造有利的條件。而初中體育作為強化學生身體素質和心理素質的有效途徑，對于實現學生的全面發展發揮著不可替代的作用，因此將信息技術應用于初中體育教學中勢在必行。本文闡述了信息技術在初中體育教學中的應用策略，僅供大家參考。

關鍵詞：信息技術;初中體育;運用策略

引言：

信息技術的發展為教育領域注入了新鮮的活力，對于廣大教師而言，只有切實發揮出信息技術的作用與優勢，才能獲得理想的教學效果，從而更好地滿足學生全面發展的實際需要。具體到初中體育教學活動中，體育教師必須要認識到信息技術的優越性和先進性，將其作為開展體育教學的有效工具，為學生提供多樣性的教學方法和教學資源，爭取在增強教學效果的同時，也能拓展學生學習體育的空間，從而促進學生體育素養的顯著提升。

1.將信息技術應用于初中體育教學中的重要意義

信息技術與初中體育教學的有機結合，不僅能夠激發學生的學習興趣，而且還能營造良好的學習氛圍，從而提高體育教學的質量和效率。[1]第一，教師利用信息技術可以豐富理論教學內容，為學生提供多樣化的學習體驗，極大地激發了學生的學習興趣和熱情，不斷提高了學生自主參與體育教學的積極性。一方面，信息技術中豐富的圖片、音頻和視頻能夠將抽象的理論知識生動化和形象化，降低了學習難度，加深了學生的記憶和理解;另一方面，學生能夠通過網絡技術中海量的信息進行自主學習和思考，在延伸課堂教學內容的同時，也豐富了學生的認知，促使學生能夠獲得更多的體育知識，從而為培養學生終生體育的正確觀念奠定良好的基礎。第二，教師可以利用信息技術開展實踐教學，通過模擬示范動作引導學生掌握更多的運動技巧和方法，促使學生更加直觀的獲取動作要領，從而提高實踐教學的質量和效率。信息技術的應用打破了傳統體育教學的呆板和單調，為學生營造了一個愉悅、輕松的學習環境，極大地提高了體育教學的趣味性和實效性，最終為實現學生身體素質和心理素質的提升創造了良好的條件。

2.信息技術在初中體育教學中的有效運用

2.1建立健全信息技術體系，為開展初中體育教學提供技術支持

要想實現信息技術與初中體育教學活動的融合發展，完善的信息技術體系必不可少。這就要求教育部門和初中學校必須要加大對信息技術的投入，結合體育教學的實際情況設置專業的信息技術，以便更好地滿足體育教學的實際需要，從而為強化體育教學的整體質量和效率提供可靠的保障。[2]一方面，各級政府及教育部門應該不斷擴大初中學校信息技術的投入比重，及時對落后的信息技術進行更新、更換，確保信息技術的正常運行，從而為初中體育教學的高效實施掃清障礙。另一方面，學校需要結合體育教學的實際情況建立完善的信息技術體系，將理論教學技術與實踐教學技術相結合，以便為學生提供多樣性的學習體驗，從而最大限度的滿足學生的學習需要。此外，對于一些信息技術條件較差的學校來說，可以通過加強與企業之間的合作來完善技術設備，同時還可以向別的學校吸取經驗，以便不斷提高信息技術水平，從而為實現初中體育的信息化教學創造良好的條件。比如，學校可以定期組織體育教師到其他先進學校進行學習和參觀，以便掌握信息技術體系的構成要素，并及時進行查漏補缺，從而為體育教學活動的順利開展提供可靠的技術支持。

2.2充分發揮信息技術的優勢，強化信息技術在體育教學中的滲透

在體育教學過程中，通過將信息技術與體育教學進行有效整合，可以將技術性的動作展示的更加直觀形象，更加突出了教學內容的重點以及難點，促進學生的理解與掌握，使得體育課堂教學的效率有了明顯的提高，而且提高了學生學習的積極性，使體育學習變得輕松歡快。[3]為了改善傳統體育教學死氣沉沉的氛圍，教師可以利用多媒體制作一些與教學內容并且學生感興趣的課件來激發學生的學習興趣，實現信息技術與傳統體育教學的有機結合，以此更好的推進初中體育的發展。例如，在排球教學中，教師可以利用多媒體為學生播放國內外各種排球比賽的視頻，通過視頻讓學生更加直觀的感受排球的基本姿勢和動作要領，掌握移動、墊球、發球和傳球的基本技術，從而為實際訓練打下堅實的基礎。在觀看的過程中，學生能夠被生動的比賽場景所吸引，促使學生獲得豐富的學習體驗，這對學生今后的學習與訓練都是十分有利的。

2.3提高教師的信息化教學水平，促進初中體育教學質量的顯著提升

適應信息技術時代的發展，要求體育教師不僅是體育方面的訓練專家，更是體育理論知識的教育能手，初中體育教師要充分認識到信息技術在體育教學中的重要性，正視信息技術與網絡技術的作用，并把信息技術運用到教學中去。首先，教師自己要不斷地加強自身體育技能與教學水平的學習，總結體育教學中的經驗，同學校其他體育老師通過信息技術進行分享和交流。教師要從學生的角度出發，創建更加靈活的體育教學方法，這樣才能引起學生的興趣，加強體育課程在教學中的地位。其次，學校要加大對體育教學中信息技術的人力、物力的投入，對教師進行信息技術培訓，提高教師對現代信息技術的運用能力。體育教師通過內在的提升和外在的幫助，將信息技術與體育教學有機地結合起來，充分利用信息技術的特點，掌握現代化的教學理念和教學方法，提高體育教學的質量和水平，讓信息技術在體育教學中得到有效的應用。

3.結語

綜上所述，在教育信息化和現代化發展的趨勢下，信息技術在教育領域中的重要地位日益突出，信息技術的應用不僅有助于增強教學效果，而且還有利于提高學生的綜合素質。為此，作為一名初中體育教師，我們不僅要具備較強的專業技能，而且還應該具有較高的技術水平，結合教學內容合理的、靈活的運用信息技術，爭取在發揮其有效價值的同時，也能為學生營造良好的學習環境，從而挖掘學生更多的體育潛質。

參考文獻：

[1]李國岳.用信息化推進初中體育教學現代化的思考[J].廣州體育學院學報，2013（01）.

[2]鄧小敏.淺談新課標下的中學體育教學與信息技術的整合[J].運動，2016（08）.

[3]朱珍國.信息技術與初中體育課程融合初探[J].中國科教創新導刊，2018（07）.