2020年12期
新教育論壇
高教研究
- 大學生童年期心理創(chuàng)傷調(diào)查研究
- “一帶一路”背景下深化教育國際交流與合作的對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下大學英語教學模式的研究
- 基于多媒體技術(shù)的跨文化交際意識在英語教學中的滲透研究
- 從計提折舊探討高校固定資產(chǎn)管理水平提升
- 新形勢下大學生的思想意識安全
- 設計學專業(yè)撥尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實踐
- 《日本概況》課堂教學模式多元化探討
- 新形勢下大學生挑戰(zhàn)杯競賽可持續(xù)指導機制的構(gòu)建方法
- 產(chǎn)出導向法指導下的大學英語網(wǎng)絡課堂教學研究
- 大數(shù)據(jù)時代教育云服務技術(shù)下的教育新格局研究
- 新工科背景下線性代數(shù)一流課程建設
- 體育舞蹈與健美操技術(shù)特點和審美異同研究
- 推動思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合措施分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”和基層黨員教育載體與模式及其對策研究
- 高等教育化學通識課程的設計和實施分析
- CET翻譯測試對大學英語翻譯教學的反撥效應
- 高校美術(shù)學專業(yè)學生就業(yè)能力提升問題研究
- 高等教育中普及勞動法教學的探析
- 高校教學管理信息化問題及對策研究
- 高校網(wǎng)絡意識形態(tài)工作現(xiàn)狀分析
- 網(wǎng)絡輿論環(huán)境下學校危機管理及對策研究
- 《計算機在材料加工中的應用》課程思政建設探討
- 淺析高校輔導員在畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”中的作用
- “新工科”背景下電工電子類實驗教學的研究
- 淺談高校學生個人量化考核實施在班級管理重要意義
- 臨床醫(yī)學研究生導師隊伍建設之行動系統(tǒng)研究
- 基于線上與線下相融合的課程實踐教學的研究
- 芻議大學英語教學中匯入英文文學的價值
- 教學評教與分數(shù)膨脹內(nèi)在邏輯研究
- 基于PBL教學模式的地理社團活動初探
- 高等學校計算機科學與技術(shù)學科專業(yè)教育
- 新工科背景下《大學物理實驗》課程教學改革探索
- 對提高學員輪崗代職效益的思考
- 齊傳統(tǒng)文化與高校音樂教育研究與實踐
- 少數(shù)民族大學生心理健康教育模式研究
- 思政課與課程思政有機融合的新探索
- 朋輩心理輔導對于大學生心理健康教育有效性探索
職教探索
- 淺談提高中職數(shù)學課堂教學效果的途徑
- BT提問技術(shù)在學校心理咨詢中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職內(nèi)科護理教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的技工學校語文教學方法研究
- 基于汽車維修技能大賽的教學探究
- 職業(yè)院校新能源汽車實操教學過程中的安全問題淺析
- 衛(wèi)生中職院校教育教學管理中融入人文精神的探析
- 淺談民辦院校自考助學策略
- 淺談學前教育中的舞蹈教學的現(xiàn)狀與對策
- 論任務驅(qū)動教學法在中職電子技術(shù)教學中的應用
- 基于跨境電商專業(yè)的高職職業(yè)英語課程教學改革的探究
- 淺談職業(yè)能力下的高職英語教學
- 線上教學對中職數(shù)學課堂帶來的變革
- 在高職擴招的形勢下高職學歷的地位淺析
- 高職院校成人學歷教育辦學模式的探索
- 職業(yè)教育線上教學的實踐與思考
- 文化育人融入大學生實踐教育活動的路徑探索
- 中職體育教學中學生學習興趣提升策略分析
- 計算機網(wǎng)絡技術(shù)教法改革之拙見
教育科研
- 同余理論在中學數(shù)學中的應用
- 淺談新時代思政教師隊伍建設的有效途徑
- 特殊教育學校聾生初中語文教學探究
- 中小學美術(shù)銜接教學策略探究
- 探究核心素養(yǎng)導向下高中化學教學中“問題鏈”的設計策略
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)與提升的有效策略探析
- 小學班主任對后進生的轉(zhuǎn)化研究
- 培養(yǎng)小學生美術(shù)核心素養(yǎng)的策略探討
- 初中家校合作德育工作新模式研究
- 初中語文教學中德育滲透的有效方法研究
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 用“編”的方式指導山村小學中年級學生寫段意的點滴體
- 淺談中學生幸福感與解釋風格的關(guān)系
- 芻議如何提高小學數(shù)學創(chuàng)新教學的生活化特征
- “崇小在一起”：青年教師專業(yè)發(fā)展的通達之路
- 地理課堂有效教學資源的開發(fā)與利用
- 淺談初中生心理健康和家庭教育的重要性
- 幼兒數(shù)學教育中的家園共育有效策略
- 讓靜心閱讀成為校園文化最靚麗的風景線
- 農(nóng)村幼兒園利用鄉(xiāng)土資源開展早鍛煉活動的策略與探討
- 幼兒繪本閱讀核心經(jīng)驗內(nèi)涵及指導策略
- 中學生主觀幸福感影響因素的研究
- 淺談幼兒園科學活動中提問的有效性策略
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化探討
- 傳統(tǒng)文化滲透少數(shù)民族學生思政教育的有效路徑分析
- 英語書面作業(yè)錯誤研究及其糾正
- 提高學校教育實效性初探
- 探索鄉(xiāng)土資源在幼兒園早鍛煉活動中的運用
- 怎樣指導學生學好文言文
- 安全教育在小學班主任工作中的滲透分析
- 初中物理實驗探究教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 高中思想政治課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材相結(jié)合探討
- 以學生為主體，充分調(diào)動學生學習的積極性
- 中學政治教學中怎樣把握學生觀
- 以體育教學為例構(gòu)建有效師生關(guān)系初探
- 高中地理核心素養(yǎng)中綜合思維內(nèi)涵分析
- 當下農(nóng)村小學數(shù)學課堂分層提問教學之我見
- 新課標視野下中小學美術(shù)教育發(fā)展新思路研究
- 網(wǎng)絡授課之利與弊
- 淺談農(nóng)村中小學藝術(shù)教育現(xiàn)狀
- 淺談家庭教育應注意幾個問題
- 小學班級管理研究
- 小學高段數(shù)學歸納思想的滲透方法研究
- 生活化情境下的小學低年級數(shù)學課堂的構(gòu)建
- 淺析“選課走班”教學研究
- 小學數(shù)學高效課堂從培養(yǎng)學生的自主學習開始
- 巧借課后習題 落實語文要素+
- 情境教學法在小學英語課堂中的滲透研究
- 初中教育管理實務中的四個支撐點探討
- 提高小學班主任德育工作實效性的途徑探析
- 論電子信息技術(shù)在高中物理學習中的應用
- 淺析初中語文文言文閱讀教學活動中的情感溝通方法及運用
- 培養(yǎng)幼兒自信心的實踐與思考研究
- 指導農(nóng)村小學中年級學生用詞組為段意探析
- 高中地理教育中學生實踐力培養(yǎng)分析
- 經(jīng)典中華英譯詩詞教學運用于現(xiàn)代英語教學的實踐探究
- 初中思想政治課中自制教具的有效運用
- 淺談如何提高數(shù)學課堂的實效性
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 心理健康教育在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 農(nóng)村小學語文寫作教學的探究
- 以“理”為本，抓好班級教育
- 怎樣利用本土資源優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外體育早鍛煉活動
- 淺談初中生英語閱讀理解中的母語負遷移現(xiàn)象
- 小學班主任德育教育工作的策略
- 如何在學前教育中提高學生的音樂素養(yǎng)
- 有效開展農(nóng)村幼兒園早鍛煉活動的策略
- 為師之時育人難，授知之日“語音”篇
- 淺談影響中學生幸福感的因素
- 學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要意義探析
- 淺談個舊四中八年級學生幸福感的缺失與對策
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治情境式教學實踐研究
- 小學數(shù)學課堂中導課藝術(shù)探思
- 淺論高中數(shù)學建模思維和能力的培養(yǎng)
- 讓思政教育多元化，打好學生人生底色
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學探究
- 高中體育教學中學生意志力的培養(yǎng)方法研究
- 淺談利用鄉(xiāng)土資源開展農(nóng)村幼兒園早鍛煉的策略探討
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 基于鄉(xiāng)土資源的農(nóng)村幼兒園早鍛煉活動的開展研究
- 鄉(xiāng)村地區(qū)學前教育小學化的影響因素分析
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談如何利用鄉(xiāng)土資源有效實施幼兒早鍛煉的策略
- 在校園欺凌和暴力中如何學會逃生避難
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的青少年心理健康問題
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 淺談如何做好特殊教育學校班級管理工作
- 幼兒園去小學化提高孩子游戲?qū)W習品質(zhì)管窺
- “基于教學評一致性的課堂評價策略研究”教師調(diào)查報告
- 運用信息技術(shù)手段，構(gòu)建小學語文高效課堂
- 唱響鄉(xiāng)土資源的主旋律
- 情境教學法在初中生物課堂中的運用探究
- 高中物理探究式教學分析
- 全面打造校園文化促進教育均衡發(fā)展
- 高中語文朗讀教學的價值及方法探思
- 論學生的幸福感在校園活動中的提升
- 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應注意的問題
- 淺議初一年級新生如何養(yǎng)成良好的學習習慣
- Python在高中信息技術(shù)教學中的實踐運用探析
- 關(guān)于鄉(xiāng)村小學中高年級學生寫作能力提升策略
- 淺談農(nóng)村中學初一新生良好行為習慣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學生的美術(shù)學習興趣
- 城區(qū)初中學生主觀幸福感影響因素初探
- 探討高中化學教學中傳播正能量的實施策略
- 如何提高小學高段數(shù)學課堂的學習效率
- 淺談幼兒園開展家庭教育指導的內(nèi)容選擇
- 初中美術(shù)教育與人文教育的融合探析
- 旨在提升教師幸福感的“云上”荷塘書香會的實踐研究
- 小學語文互動智慧課堂教學初探
- 小學班主任工作中存在的問題及對策探討
教學實踐
- 用關(guān)鍵句 輕松讀寫
- 王崧舟、蔣軍晶課堂對話中的學生角色比較
- 以小練筆為載體，在讀寫結(jié)合中提高小學生寫作能力
- 基于矩陣初等變換方法配方
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法初探
- 多媒體信息技術(shù)在小學美術(shù)教學中的運用分析
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中運用分析
- 思維導圖在小學語文高段閱讀教學中的有效運用
- 小學語文識字類微課的設計與制作探析
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的探究
- 如何在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生學習的興趣
- 初中化學互動式教學的實踐與探討
- 淺談中小學美術(shù)教學的銜接途徑
- 如何做好小學低段學生的養(yǎng)成教育
- 小學英語教育教學活動中情感教育的策略
- 課堂提問在小學語文教學中的有效實施
- 返璞歸真，回歸本色語文課堂
- 新課程理念下小學美術(shù)教育教學改革與創(chuàng)新分析
- 小學數(shù)學課堂練習設計的有效性分析
- 淺談初中語文閱讀教學的“三要三不要”
- 小學低年級語文教學中學生閱讀能力的提升
- 初中地理情境教學法的合理應用
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂的有效性
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學復習教學的指導策略
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 透過窗口看世界，走近新聞識語文
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 關(guān)于“自主課堂”教學模式的思考
- 初中道德與法治課整合案例教學探討
- 合作學習模式在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 小學語文作文分類指導教學的創(chuàng)新分析
- 小學數(shù)學用畫圖法解決問題的策略
- 小學語文朗讀教學和語感培養(yǎng)探討
- 初中物理自制教具的展示及應用探討
- 如何提高初中歷史教學的有效性分析
- 潛心研學，靜待花開
- 淺談農(nóng)村幼兒園如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒早鍛煉活動
- 復習課教學策略初探
- 傾聽學生的心聲
- 淺談如何提高小學生計算的速度和準確率
- 初中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 怎么樣讓學生輕松上語文課
- 對小學數(shù)學練習題設計的幾點看法
- 小學數(shù)學百分數(shù)應用題教學的策略
- 小學數(shù)學應用題教學如何提升學生審題解題技能
- 小學語文語文低段古詩教學實踐研究
- 探討新課改背景下小學語文如何實現(xiàn)有效教學
- 淺談分組學習在初中英語復述教學中的應用
- 小學高年級數(shù)學應用題教學策略探析
- 信息技術(shù)在初中體育教學中的有效運用
- 小學語文閱讀教學的有效性策略探思
- 興趣教學在小學低年級數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中德育的滲透策略分析
- 小學數(shù)學閱讀理解能力的培養(yǎng)策略
- 論幼兒園一日活動安全實施細則
- 淺析中小學英語網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀及解決途徑
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學融合的教學應用研究
- 小學語文閱讀教學跨學科思維能力培養(yǎng)思考
- 小學低年級語文教學中的兒歌教學策略分析
- 依托主題語境，提升英語詞匯教學有效性
- 淺談如何將信息技術(shù)應用于小學語文教學
- 新課改下高三英語詞匯有效復習的實踐分析
- 小學低年級數(shù)學生活化教學中存在的問題及對策
- 例談微課應用于小學英語語音教學的實踐與反思
- 基于統(tǒng)編版語文教材的低學段語文閱讀教學策略
- 淺議交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學高段作文指導的教學方法淺析
- 小組合作學習在小學英語教學中的運用
- 趣味發(fā)聲練習在小學音樂歌唱教學中的應用分析
- 關(guān)于小學音樂教材的知識系統(tǒng)設計及重要性的思考
- 初中科學教學的生活化策略分析
- 我對指導農(nóng)村小學中年級學生“找句子”做段意的一些看法
- 小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 優(yōu)化課堂激發(fā)學習
- 探討初中英語聽力教學模式的優(yōu)化與實踐
- “數(shù)形結(jié)合”在小學高年級數(shù)學教學中的有效運用探討
- 自主探究模式下小學數(shù)學解決問題教學管窺
- 新時代小學數(shù)學創(chuàng)新教學探索
- 任務型教學模式在初中英語教學中的應用措施
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 淺談如何提高小學數(shù)學解決問題的能力
- 興趣教學法在小學體育與健康教學中的應用探思
- 與“美”對“畫”
- 試論英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中美術(shù)如何實施個性化教學思考
- 淺析幼兒籃球?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展的重要性
- 趣味實驗在初中化學教學中的應用
- 小學語文口語交際教學有效策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 九年級化學課堂教學中的有效提問
- 創(chuàng)新教育在小學語文口語交際教學中的有效實施探討
- 高中生物教學中如何滲透德育教育
- 淺析小學語文主題閱讀的教學方法改進路徑
- 如何營造小學語文課堂氛圍的研究