陳洪靜
摘 要:當今,互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源在高校得到廣泛應(yīng)用,雖然教育資源的多元化改善了教育質(zhì)量,且獲得了諸多教育成果。但互聯(lián)網(wǎng)資源的融入、滲透、應(yīng)用等均存在不同程度的局限性,且限制了高校輔導員對大學生思想政治教育的實效。為此,本文從高校實踐教育角度出發(fā),總結(jié)了近年來各地高校對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源的開發(fā)情況,提出了現(xiàn)階段高校思想政治教育互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境發(fā)展局限,并進一步分析了互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校輔導員思想政治教育的新路徑。希望借此重新思考互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育資源在高校中的應(yīng)用方法,對高校輔導員的思想政治教育工作具有一定的借鑒作用。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;高校;輔導員;思想政治
中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:2095-9052(2020)07-0001-02
基金項目:2017年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐立項課題(2017SZ052)
在全國高校思想政治工作會議中習近平總書記強調(diào),要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強時代感和吸引力。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2019年發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2019年底,我國網(wǎng)民規(guī)模為8.29億。借助智能手機獲取網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為當代大學生極為重要的學習方式與特點,因此要做好大學生思想政治工作就必然需要建立“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育思維。為此,本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校思想政治教育特點作出以下分析?!?br>