網絡環境下高師學生英語自主閱讀能力培養研究

許倩

摘 要：自主學習能力的養成對學生未來的英語學習有著十分積極的意義，在網絡環境中，學生獨立自主的運用網絡資源進行閱讀，能夠有效幫助學生積累好的詞句。網絡環境下的英語閱讀能夠突破傳統閱讀的局限性，學生可以充分的利用網絡資源來尋找自己感興趣的閱讀材料，學生可以通過關注的博主了解英語閱讀知識，促進學生理解分析能力的提升。本文主要分析網絡環境下高師學生英語自主閱讀能力培養。

關鍵詞：網絡環境；高師學生；英語學科；自主閱讀能力

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0171-03

隨著信息技術的發展，互聯網在各個領域中都有著十分廣泛的應用，網絡對英語學科的教學以及學習產生了極大的影響，處于信息發展的時代，學生英語水平的提高受到了人們越來越多的關注。英語學科的學習需要建立在良好的閱讀基礎上，學生自主閱讀能力的提升是當前英語教學的重點，自主閱讀能力能夠引領學生進行探究和思考，可以優化學生的學習過程，讓學生從多角度來思考問題。高等師范學校學生英語自主閱讀能力的培養對學生英語能力的提升有著十分積極的作用，有助于學生養成良好的學習習慣，幫助學生理解和感悟文本內容。教師也需要認識到培養學生自主閱讀能力的重要性，采取正確的教學方式，實現英語教學的有效性。

一、英語自主閱讀的現狀分析

（一）教師和學生對于自主……