小學語文教學中早讀的有效安排策略討論

周敏

摘要：現在大部分的小學都已經有了語文早讀，因此小學語文教師也要去充分的利用這個早讀讓學生對所學習到的東西進行一個有效的記憶，這樣對于學生的整體的知識構架的形成都是很有幫助的。現在的一種普遍現象就是學生在早讀的時候不知道要干什么以及管理不好自己，從而導致早讀時間的浪費，因此教師一定要重視存在的這個問題，并且想方設法來改善這種情況，從而讓學生在早讀的時候真正的收獲一些東西。有效的安排早讀的時候，一方面教師可以提前布置早讀任務，另外也要去安排一些任務的檢查人員，最后還要去采取一些辦法維持早讀的紀律。

關鍵詞：小學語文;早讀安排;布置任務;檢查人員;維持紀律

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-028）

其實早上的時間對于學生來說真的是一個非常寶貴的時間，因為學生在這一個時間段里他的記性是非常好的，而且精力也都是一天中相對來說比較充沛的時刻，因此教師一定要讓在學生在早讀的時候比較好的去記一些知識。但是這個有一個非常重要的前提，就是學生在家中要休息好，因此教師要和家長進行經常的聯系，從而讓學生保持一個比較優質的睡眠質量。能夠具備這些先決條件之后，教師就要對學生的早讀進行比較合理的安排了。本篇文章將針對于小學語文教學中早讀的有效安排策略進行討論，希望可以有所啟發。

一、提前布置……