高中語文教師該如何有效滲透德育

肖瓊

摘要：語文學科具有人文性，這一性質導致語文學科承擔著德育的功能。在貫徹落實素質教育的今天，高中語文教師就要將語文學科的德育功能淋漓盡致地體現在自己的教學中。那么高中語文教師該如何去做呢？他們可以利用文言文和古詩詞來進行德育的滲透;他們可以利用寫作教學活動來進行德育的滲透;他們可以利用課外閱讀活動來進行德育的滲透。這樣的話，學生在學習語文學科的過程中就能夠獲取德育知識，進而促使自己的道德品質有所培養。

關鍵詞：德育滲透;語文教學;高中

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-049

高中語文教師在自己的教學中滲透德育并不是一件輕松的事情，此時教師就需要對德育滲透的原則展開研究，并且在此基礎上來進行德育的滲透。高中語文教師首先要遵循的原則是自然性原則，也就是說，高中語文教師在進行德育滲透的時候，需要結合語文學科的自身特點和教學內容。除此之外，高中語文教師還需要遵循和諧性原則。此時高中語文教師就需要保證自身、學生以及教材三者之間的動態和諧，這樣他們就能夠更順利地滲透德育。

一、利用文言文和古詩詞滲透德育

高中語文教師為什么可以利用文言文和古詩詞來進行德育的滲透呢？因為它們都是沉淀五千年的中華文化，是無數取之不盡、用之不竭的精神財富。由此可知，文言文和古詩詞中蘊含著豐富的內涵，是值得學生進行學習的。……