淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效開展策略

林娟

摘要：提高小學(xué)生語文閱讀能力的有效方法有很多，因此，教師在教學(xué)中絕不能將自己的教學(xué)局限在一種方式的運(yùn)用上。需要注意的是，教師應(yīng)該切實(shí)結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要來選擇多種方法的運(yùn)用。這樣才能夠切實(shí)促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的閱讀效果。在此，結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文從“設(shè)計(jì)高效的閱讀課導(dǎo)入”“加強(qiáng)小組合作模式的開展”“開展好閱讀評(píng)價(jià)”這幾方面出發(fā)，對(duì)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行了具體的分析，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-070

閱讀本就是一件極其枯燥的、需要耐性的事情，在語文閱讀中學(xué)生需要面對(duì)一些文字性的內(nèi)容。在語文教材中，有的課文是比較生動(dòng)有趣的，但有的課文也是比較枯燥的，那么如何保持學(xué)生的興趣就成為重中之重了。有些小學(xué)生缺乏足夠的耐性，在語文閱讀上花費(fèi)的時(shí)間太少，從而致使語文閱讀水平不高。在這方面，教師應(yīng)該切實(shí)幫助學(xué)生體會(huì)到閱讀的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到閱讀水平的提高來源于堅(jiān)持不懈的閱讀練習(xí)。下面，結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文從以下幾方面對(duì)于閱讀教學(xué)的開展策略進(jìn)行了具體的分析。

一、設(shè)計(jì)高效的閱讀課導(dǎo)入

在很多時(shí)候，學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)存在一定的抵觸心理。他們覺得自己需要在閱讀課上保持高度的注意力，不能夠很好地表達(dá)自己的需求。這和教師的灌輸式教學(xué)分不開。……