提高中職班主任德育教育效率的策略

莫彩瑤

摘要：中等職業學校的教師承擔著特殊的任務，不僅是教育和教學的重擔，而且要教育這個特殊的群體，以便職業中學的學生將來成為社會上合格和有用的人才。無疑，加強課堂管理是實現中等職業教育目標的關鍵。在新時代，中職班主任應注重開放德育教育渠道，創新德育形式，重塑德育內容，創造性地執行課堂管理任務。

關鍵詞：中等職業學校;班主任;德育教育

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-110）

進入中等職業學院學習的學生正處于思想和意識的發展階段。這也是塑造學生的世界觀，對生活和職業態度的重要時期，這個階段的學生特別容易受到周圍環境的影響。當面對太多不利因素時，中等職業學生的特征缺乏自律，不良行為等就會暴露出來。面對這些問題，中等職業學校的教師必須在教書育人上，充分有效地滲透德育教育，適時的與學生充分溝通，理解學生的內心情感，從學生的角度進行思考，在學習方面發揮重要作用。選擇發展和實施德育，找到讓學生接受德育教育的最佳時機，幫助學生獲得專業知識，同時提高學生的人際交往能力，全面實施素質教育。本文分析了中等職業學校教師課堂管理的實際問題，并提出了適當對策。

一、中等職業學校德育教育的現狀

（一）無法正確指導學生的行為和活動。目前，在中等職業學校中，許多教師進行德育教育的時候，教師使用的大多數方法都是口口相傳的教育，或使用某些嚴格的方法來限制學生的行為和活動，并沒有認真鼓勵學生讓學生真正理解德育教育的重要性。……