合作教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

許惠玲

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷普及，教師在教學(xué)小學(xué)生理論知識的同時(shí)還需要注重其思維意識、學(xué)習(xí)能力多元化的培養(yǎng)。小學(xué)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的起步階段，在此時(shí)小學(xué)生的頭腦智力發(fā)育速度逐漸加快，對知識的需求也在日益增大，教師更叫需要把握好這個(gè)機(jī)會。合作教學(xué)法作為教育現(xiàn)代化發(fā)展的新式教學(xué)手段，它具有小學(xué)生高課堂參與度、課堂氛圍活躍等特點(diǎn)，對于小學(xué)生掌握全新知識、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能夠起到極為顯著的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;教師;合作;英語知識

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-256

英語作為一門語言類學(xué)科，它以全新的語種出現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，對于長期使用漢語作為母語的小學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來存在較強(qiáng)的困難度，加以當(dāng)下時(shí)段小學(xué)英語教師自身的教學(xué)手段較為單一，導(dǎo)致小學(xué)生對該學(xué)科知識點(diǎn)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)抵觸心理。對此，教師可以采用合作教學(xué)的方式進(jìn)行教導(dǎo)，在合作學(xué)習(xí)中，教師將小學(xué)生組成若干小組，并使其在小組內(nèi)相互討論、相互促進(jìn)，以個(gè)人熱情點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)熱情，從而在更加活躍的小組合作學(xué)習(xí)中提升小學(xué)生英語知識學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。

一、開展團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)合作意識

合作意識是指小學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)知，是小學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。團(tuán)隊(duì)游戲即為教師以做游戲的方式進(jìn)行知識講解，通過將當(dāng)下的英語教學(xué)內(nèi)……