小學語文課堂引入多媒體教學的可行性探究

摘要：小學語文是小學課程的重要組成部分，主要教學內容時幫助學生進行語言知識結構的學習，使學生能精確地表達自己的意識，提高學生的表達能力。但是學生在小學階段，心智懵懵懂懂，生性活潑，在課堂上的學習中，依然會出現注意力不集中的現象，甚至出現交頭接耳的現象。多媒體教學是指在課堂上借助多媒體設施而進行授課的一種新式教學方法，這種教學方法的出現，能夠很好地改善學生在課堂上的學習效果，提升學生在課堂上的學習效率，幫助學生更好地進行知識的學習。

關鍵詞：小學語文;多媒體教學：拓展課外知識;教學靈活;學習興趣

隨著時代的發展，社會對學生的每個階段提出了不同的要求，小學主要是學習基礎的語言知識結構，內容較為簡單，教師在教學期間借助多媒體設施可以很好地幫助學生進行知識的學習，提升學生的學習成績，幫助學生更好地進行知識的學習。教師在教學期間采用多媒體教學，可以幫助學生拓展課外知識，開闊學生的視野，激發學生對語文學習的興趣，這對于學生的學習來說會有極大的促進作用，使教師的教學更加靈活多遍，幫助學生更好地進行知識的學習，提升學生的學習成績。作為名資深教師，筆者將結合自身教學經驗淺談多媒體教學在小學語文教學中的有效應用。

一、拓展課外知識

學生在小學階段年齡偏低，對于這時候的學習主要是依靠課本，但是課本知識非常有限，遠遠沒辦法滿足學生的學習要求。……