關于微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用

楊陽

摘 要：現階段，微信擁有龐大的用戶群體，普及率較高，且具備便捷性、易操作性、高度互動性、開放性等一系列優勢。因而用戶認可度逐步提高，越來越多的領域已經開始探索應用微信實現創新發展的全新路徑，教育領域即是其中之一。高校應用微信公眾平臺展開思想政治教育，不僅能夠有效地豐富思想政治教育的形式與內容，還能夠切實增進師生互動、調動學生的學習主體能動性，從而切實改善思想政治教育質量，培養學生形成健全人格與良好的思想道德修養。本文主要分析高校應用微信公眾平臺展開思想政治教育的重要價值，探索高校在思想政治教育中應用微信公眾平臺的具體策略，如增強教師信息素養，打造高效管理隊伍、重視平臺內容建設，做好定期推送工作、注重增強交流互動，促進學生參與討論等，希望能夠為高校思政教育改革提供參考。

關鍵詞：微信公眾平臺；高校；思想政治教育；應用策略

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）05-0036-02

思想政治教育在高校教育體系中占據重要地位，對于高校達成“立德樹人”、培養學生核心素養的根本教育任務而言，有著十分顯著的意義[1]。信息時代，在“互聯網+”思維滲透下，高校應積極主動地探索應用計算機網絡技術展開思想政治教育的有效路徑，以此實現思想政治教育的創新發展，調動學生的思想政治學習主體能動性，促使他們真正理解思想政治理論知識，并主動在實踐中落實思想政治教育的各項行為要求。當前，移動互聯網呈現飛速發展態勢，微信也在此背景下獲得了龐大的用戶群體[2]。伴隨微信社交功能的不斷完善和服務水平的不斷提高，用戶認可度也在逐步上升，因此微信成為高校創新發展思想政治教育的重要助力。微信公眾平臺是微信中一種重要的內容集成形式，通過構建思想政治教育公眾平臺，高校可以有效打造網絡思想政治教育平臺。為此，高校應建構起對于微信公眾平臺的全面認知，充分認識其對于高校思想政治教育的重要價值，采取科學策略將其應用于思想政治教育。

一、高校在思想政治教育中應用微信公眾平臺的重要價值

（一）有利于增強思想政治教育的生動性與趣味性

對于學生而言，微信具有高度親切感，因此，將微信公眾平臺應用于思想政治教育中，符合學生的個性特征，具備生活氣息和時代氣息，有利于增強思想政治教育的生動性與趣味性，推動其實現生活化，培養學生濃厚的學習興趣。

（二）有利于調動學生參與思想政治學習的積極性

學生是微信的重要用戶群體，大部分學生都熟練掌握微信的各項操作[3]。高校應用微信公眾平臺構建思想政治教育網絡平臺，實質上是推動學生應用微信進行思想政治學習。由于學生是微信用戶，因而對于這樣的思想政治教育形式接受度更高，他們的學習積極性將得到充分調動，思想政治教育的效果也將獲得切實改善。

（三）有利于提升思想政治教育教學資源的豐富性

微信公眾平臺屬于新媒體范疇，具備新媒體集成多種形式媒介信息的優勢。應用微信公眾平臺，高校思想政治教師和學生輔導員能夠向學生推送圖片、文字、音頻、視頻、H5交互頁面等多種形式的教學資源，有利于將抽象的思想政治理論知識進行直觀轉化，幫助學生理解。與此同時，微信公眾平臺還能夠成為高校集成思想政治教育教學資源的重要載體，應用搜索功能，教師和學生能夠便捷地查找到歷史推送內容，教學效率將得到顯著提升[4]。

（四）有利于推動思想政治教育向學生生活的滲透

應用微信公眾平臺展開思想政治教育，高校還能夠有效突破時間和空間限制，推動思想政治教育向學生生活實現滲透。在互聯網環境中，學生可以隨時隨地瀏覽平臺內容，因而他們能夠利用碎片化時間完成思想政治學習，接觸最新鮮的時政新聞，形成對于理論知識的深度理解和把握，有利于促進思想政治教育范圍延伸，增強教育實效性。

二、高校將微信公眾平臺有效應用于思想政治教育的策略

（一）增強教師信息素養，打造高效管理隊伍

應用微信公眾平臺展開思想政治教育，必須依托于一支具備較強綜合能力的教師隊伍，由其對微信公眾平臺進行高效管理，做好平臺日常維護和互動工作，只有這樣才能充分發揮微信公眾平臺的重要價值[5]。

第一，高校必須重視提升教師信息素養，即提高他們應用信息技術和適應信息世界的能力。高校應著力幫助教師熟練掌握微信公眾平臺內容排版、發布、留言篩選顯示、回復等一系列功能的相關操作，確保教師能夠應用平臺完成內容推送，進而有效達成將微信公眾平臺建設成網絡思想政治教育平臺的目標。

第二，高校應制定微信公眾平臺管理制度。以制度形式規定每一位管理人員的具體管理職責，嚴格保證教師管理隊伍按照制度要求對微信公眾平臺進行管理。

第三，做好推送內容的審核工作，確保其符合思想政治教育目標和社會主義核心價值觀要求、無方向性錯誤，同時符合學生的個性特點，具備生動性和趣味性，從而有效發揮微信公眾平臺的作用。

（二）重視平臺內容建設，做好定期推送工作

要想真正發揮微信公眾平臺在促進思想政治教育質量改善方面的積極作用，高校必須把握住平臺內容建設這一關鍵環節，力求提升平臺推送內容的質量[6]。

第一，由于高校所建設的思想政治教育微信公眾平臺為各個年級通用，因此可以組織不同年級的思想政治教師和學生輔導員開展平臺建設教研工作，確定平臺內容基本方向、基本專欄并選出每個專欄的總負責人和撰稿人，每日由不同的撰稿人負責內容撰寫工作，以此保證微信公眾平臺文章風格多樣化，為學生帶去新鮮感，進一步增強思想政治教育的生動性與趣味性。

第二，高校要做好微信公眾平臺排版設計工作，選出專門的排版編輯，保證平臺頁面設計美觀，提高其對學生的吸引力。

第三，高校需重視做好微信公眾平臺內容定期推送工作，確保撰稿人所撰寫的內容能夠及時得到推送，并通過這樣的方式培養學生形成定期完成對于平臺思想政治教育內容學習的良好習慣，真正促進思想政治教育向學生的生活實現延伸。

（三）注重增強交流互動，促進學生參與討論

作為一種社交媒體軟件，微信具備高度互動性特征[7]。高校在應用微信公眾平臺展開思想政治教育時，必須充分發揮好微信的互動性優勢，通過微信公眾平臺與學生展開高頻次、高水平的互動交流，同時推動學生參與推送內容相關主題討論，促使學生在討論過程中應用相關思想政治理論知識，同時通過學生的討論內容及時了解學生的思想動向，給予他們針對性的輔導建議。

第一，微信公眾平臺管理人員應熟練掌握在平臺推送內容下顯示和回復學生留言的基本操作，以此與學生展開互動交流。比如，在向學生推送思想政治教育相關時事新聞評論時，教師可以在推送內容后附加一條提問內容“你對于這條新聞有什么看法？請留言寫下你的評論”，以此了解學生的思想動向和閱讀感受，同時考察他們對于相關思想政治教育內容的掌握程度。

第二，思想政治教育微信公眾平臺管理人員還應掌握好設計互動環節的方法，比如應用微信公眾平臺設計調查問卷和投票，以此了解學生的真實想法及感受，獲得來自學生的有效反饋，采納其中的合理建議，以此優化平臺思想政治教育方案。

（四）線上線下混合教學，設計開展多樣活動

微信公眾平臺屬于一種線上教育教學方式，在應用其展開思想政治教育時，高校應重視將其與線下思想政治教育有機結合起來，打造混合教學模式，充分發揮線上和線下兩種不同形式的優勢，全方位改善思想政治教育質量[8]。比如，在進行“社會主義核心價值觀”的教學時，教師在線下完成相關理論知識講解之后，可以應用微信公眾平臺向學生推送與社會主義核心價值觀這一主題相關的時事新聞評論和領導人講話內容，以此增進學生對于其理解與認同，使微信公眾平臺成為思想政治課堂的有效補充。

此外，高校還應重視設計形式多樣的思想政治實踐活動，使微信公眾平臺成為學生了解活動信息、參與活動的有效窗口。比如，在進行“人生價值”這一知識點的教學時，為幫助學生理解個人價值與社會價值的統一性，教師可以組織學生參與社區志愿者服務活動，利用微信公眾平臺向學生發布相關信息，幫助學生完成活動報名，以此有效調動學生參與活動的積極性，并在實踐過程中深化對于相關知識的理解。

三、結語

總而言之，基于微信公眾平臺在推動高校思想政治教育生活化、激發學生參與思想政治學習積極性、豐富思想政治教育形式與內容及推動思想政治教育向學生生活滲透等各個方面的重要價值，高校應提高對于這一新媒體形式的重視力度，加快思想政治教育微信公眾平臺建設進程，力求改善教育質量。為此，高校應著力增強思想政治教師與學生輔導員的信息素養，打造一支高效的思想政治教育微信公眾平臺管理隊伍，重視定期向學生推送優質思想政治教育內容，增強與學生之間的交流互動并促使學生參與相關交流討論，線上線下混合教學，設計多樣思想政治教育實踐活動，以此最大限度地發揮微信公眾平臺對于增強思想政治教育實效性的積極促進作用，更好地達成“立德樹人”的教育目標。

參考文獻：

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[6]鐘吟.試析校園微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用[J].贛南醫學院學報，2017（5）：785-788.

[7]呂晉.微信公眾平臺在高校思政教育工作中的應用策略[J].黑河學院學報，2019（2）：59-61.

[8]彭湘棋.微信公眾平臺在高校思想政治教育實踐中的應用探究[J].科技展望，2017（23）：327.

（責任編輯：李凌峰）