小學高年級學生數學自主學習能力的培養初探

摘要：國家經濟的快速發展使我們國家人民的生活水平和生活質量都得到了很大的提升，新時代的人們不僅僅注重物質食糧，更加注重精神食糧，因為精神食糧可以使人們的內心世界更加充實，這樣人們就不會覺得空虛乏味。教育恰恰就是非常重要的一劑精神食糧，因為通過接受教育人們可以提高自己的眼界。小學是每一位學生為以后高難度學習奠定基礎的重要階段，因此小學高年級教師在進行數學授課的時候一定要注重對學生自學能力的培養。學生自學能力的提高對他們數學學習能力的提升有很大幫助。如果學生擁有足夠強的自學能力，那么他們就會自覺主動的探索在數學學習過程中遇到的每一個難點，這樣他們就會在無形之中使自己的數學能力得到大幅度的提升。

關鍵詞：小學高年級;數學;自主學習能力;培養初探

教育一直以來就是我們國家的重中之重，而數學學習對大多數學生來說還是有一定難度的，因為數學這門學科不同于語文、英語這種背誦性的學科，數學學習特別考驗一個人的邏輯思維能力以及自主學習能力，所以說小學高年級數學老師在進行數學教學的時候一定要注重對學生自主學習能力的培養。學生如果能夠養成自主學習能力，那么他們就會主動去探索知識，而不是一味地被老師強迫學習，這樣不僅僅提高了他們的學習能力，而且也能夠使師生關系更加融洽、課堂氛圍更加活躍。所以說作為小學高年級數學教師，他們要知道應該從哪些方面入手來培養學生的自主學習能力。

1 小學高年級數學自主學習能力的培養策略

1.1 培養學生學習興趣

通過對當前小學高年級數學課堂教學的調查研究來看，我們可以很容易的發現老師們大多喜歡采用傳統老套的教學模式，但是事實上這種方式只會讓學生覺得數學學習是一件無比乏味的事情。學生們無法對這種老套的、毫無新意的教學方式提起來興趣，那么他們就會在這種情況之下逐漸的磨滅對數學學習的最后一點興趣，因此他們也就無法真正的提高自己的數學學習能力。比如說在傳統的課堂教學之中，小學高年級數學老師一般都是自己先給學生們講授課本上面的重要知識點，然后再讓學生們自行練習課后習題，最后老師再針對有難度的課后習題進行講解，這就是大多數小學高年級教師課堂教學的基本流程。

除此之外，數學教師貌似都對“題海戰術”非常青睞，他們普遍認為只要題練習多了，數學成績自然會得到提升。但是這種方法并不是萬能的，反而可能會引起學生的厭學心理。因此培養學生的興趣是培養學生自主學習能力的關鍵，有了興趣他們才會自愿的、積極的去進行學習，從而也就提高了自身的自主學習能力以及數學學習水平。

1.2 增強學生對數學學習的信心

我們都知道如果你想要做一件事情，但是其他人不及時的給予鼓勵，相反一直進行打擊，那么你一定會喪失你本來的信心而放棄做想做的事情。其實學習也是如此，如果學生對于數學學習沒有任何的信心，那么他們一遇到數學試題就會本能的進行抗拒，甚至不進行思考就已經放棄題目的解答了，所以說懷著畏懼的心理去學習數學又怎么可能將數學學好呢？但是在當今的小學高年級數學教學之中，我們發現大多數任課教師并沒有意識到增強學生學習信心的重要性，他們有時候的做法甚至還傷害到了學生們的學習信心。比如說教師們普遍喜歡成績比較優異的學生，他們會對成績優異的學生進行獎勵或者表揚。然而對于那些學習成績并不是非常優異的學生，教師們往往并不會過于關注，甚至會進行批評懲罰，這種方式真的很傷害學生們的自尊心以及自信心。因為每一個人都喜歡接受表揚而不是喜歡被指責，所以說小學高年級數學教師在進行課堂教學的時候一定要注意鼓勵學生，使學生們能夠對數學這門學科重拾信心。

1.3 采用“問題式教學法”

“問題式教學法”一方面可以使復雜的問題簡單化，另一方面也可以使學生們能夠緊緊的跟著老師的思路去進行數學學習，這樣一來學生們就不會出現注意力不集中以及上課開小差的情況了。除此之外，“問題式教學法”還可以有效的緩解課堂沉悶乏味的學習氛圍，可以讓學生們在輕松愉悅的環境中進行數學學習，因此學生們就可以在收獲幸福快樂的同時學習到知識。比如說在講“利息的計算”這一節內容的時候，老師就可以先提出來幾個簡單又有意思的問題來吸引學生的學習興趣。比如說老師可以問學生們“你們家在銀行存過錢嗎？”、“你們覺得利息是什么呢？”、“利息應該如何計算呢？”、“利息與本金有關系嗎？”、“利息與時間長短有關系嗎？”。雖然說這些問題都非常簡單，但是它的作用可不容小覷。因為正是這些簡單有趣的、貼近生活的小問題才更能抓住學生們的眼球、提高學生的學習興趣，從而使學生的自學能力得到提高，那么他們的數學學習水平自然而然的也就可以得到大幅度的提升。因此小學高年級數學教師在進行課堂授課的時候一定要學會將“問題式教學法”融入到自己的教學過程之中。

2 結束語

數學其實是一門邏輯性、思維性以及實用性比較強的學科，所以說死記硬背無法真正提高學生數學學習能力。因此小學高年級數學教師一定要對學生的學習進行正確的指導，要讓學生們能夠自發主動的進行學習，而不是只會一味地依靠老師。

參考文獻

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鄧智芳?江西省吉安市吉安縣海爾希望小學