傳統(tǒng)民間游戲在學前教育中應用的價值

李曉婷 甘肅省酒泉市玉門市第三幼兒園

摘要：民間游戲是中國傳統(tǒng)文化的一部分，充分體現(xiàn)了勞動人民的智慧，為中華傳統(tǒng)文化的傳承做出了貢獻，并為兒童提供了充分體驗中國傳統(tǒng)文化魅力的機會。本文從傳統(tǒng)民間游戲的概念入手，分析了將傳統(tǒng)民間游戲納入學前教育班級的方式方法，并強調了其在學前教育中的重要價值。希望本文的研究可以闡明學前教育中的民間游戲。

關鍵詞：學前教育;民間游戲;教育價值;訓練策略

在學前教育中，游戲是兒童的主要日?；顒印Ｗ鳛橐环N重要的游戲存在形式，民間游戲具有許多優(yōu)勢，例如所需的材料簡單，游戲類型豐富多彩，內容簡單易學，令人難以置信的娛樂性和多樣化的玩法。他們在學前教育中具有重要的價值。

一、傳統(tǒng)民間游戲的概念

隨著中國文化作為勞動者游戲的最原始形式的發(fā)展，民間游戲，隨著勞動者的實踐，經(jīng)過幾代人的加工和改良逐步發(fā)展。與目前的機械玩具，智能玩具和一些現(xiàn)代游戲相比，民間游戲更加栩栩如生，內容豐富，更受兒童和父母的歡迎。同時，民間游戲是中國傳統(tǒng)文化的一部分，充分體現(xiàn)了勞動者的智慧，有助于繼承中國傳統(tǒng)文化，使孩子在游戲中充分感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

二、民間游戲的特點

1.隨機性

民間游戲通常源于人們的日?；顒樱莾和约喊l(fā)明的，因此通常要遵守相當簡單易懂的規(guī)則，并且對場所和設施的要求較低。一支粉筆，一捆繩子和一根棍子都可以成為游戲中的工具，所需的空間通常只需要很小的區(qū)域或桌子。這表明開發(fā)民間游戲幾乎沒有什么困難，并且安全系數(shù)很高。教師可以在此過程中讓孩子們自由玩耍。

2.有趣

民間游戲可以代代相傳，被無數(shù)的孩子們認可和接受，他們的樂趣自然是無可置疑的。民間游戲的方式符合兒童研究和創(chuàng)造力的特點。有些游戲的動作充滿挑戰(zhàn)，有些游戲的童謠很吸引人，與好奇和活躍的孩子的行為特征相符。游戲的結果還可以幫助給幼兒帶來滿足感和成就感。因此，我們有理由相信，在當今的幼兒園環(huán)境中，民間游戲也可以引起孩子們的注意。

3.教育

一句話很難描述民間游戲的教育性質。民間游戲種類很多，兒童的技能幾乎完全得到發(fā)展。體育鍛煉包括扔沙袋，跳大繩子，七巧板，啤酒花，折紙……比賽中的競爭與合作可以促進他們的精神和團隊合作精神的形成。遵守規(guī)則可以教他們遵循規(guī)則，與其他孩子交流可以提高他們的交流能力。更重要的是，民間教育游戲具有強烈的民族文化色彩。通過民間游戲，兒童可以通過盡快繼承民族文化來培養(yǎng)責任感和民族自豪感。

三、民間游戲的應用價值

1.豐富幼兒園教學內容

一些幼兒園的教學內容過于單調，兒童對學習缺乏興趣，或者所接受的教育過于單調，難以實現(xiàn)教學目標。民間游戲可以很好地改變這種情況，其豐富的內容是最好的培訓材料。在一定程度上改善兒童對電子產(chǎn)品的依賴性。一些教學機會差的幼兒園可以將其作為日常娛樂活動。

2.提高兒童的綜合素質

幼兒具有許多基本素質，而這些素質很難通過讀書和講道來實現(xiàn)，因此需要采用諸如游戲之類的方法來彌補這方面的不足。豐富的民間游戲色彩可以提高各個方面兒童的整體素質，有助于樹立良好的道德風尚，提供社會實踐經(jīng)驗并培養(yǎng)良好的嗜好。

3.激發(fā)孩子們對民間文化的熱愛

在幼兒園中納入民間文化，尤其是民間游戲，將通過使他們有意識地成為民間文化的接受者，經(jīng)驗者，繼承人，研究者和創(chuàng)造者，從而幫助兒童更接近豐富多彩的民間文化。鼓勵他們熱愛民間文化和民族自豪感。

四、如何在幼兒園使用民間游戲

1.整理游戲資料，轉變教學觀念

民間游戲的文化價值是顯而易見的。為了將民間游戲成功地納入中國兒童的早期教育中，首先必須對民間游戲進行系統(tǒng)地分類和記錄，尤其是一些具有鮮明民族特色的游戲。歷史應以各種形式記錄。此外，教師還應調整教學觀念，認識到在教學中運用民間游戲的價值，并采用多樣化的精神教學方法。

2.營造良好的活動環(huán)境

幼兒園的設計應考慮兒童的游樂空間和游戲開發(fā)的計劃時間;為民俗游戲提供足夠的空間，提供適當?shù)沫h(huán)境，最重要的是確保安全;還應適當準備游戲工具和樂器，以使兒童有更多與民間游戲接觸的機會。

3.民間游戲，兒童審美教育和思想教育的融合

在幼兒園開展審美教育時，首先必須了解孩子的審美，并讓孩子了解什么是道德上的美，以使孩子在身心上成長。幼兒園的教學活動可以利用特定的核心活動來激發(fā)孩子們對活動的興趣并整合傳統(tǒng)的民間游戲。通過相關的主題活動，美育可以迫使兒童進入快樂的氛圍，增強兒童的積極興趣，并有助于促進兒童的個性發(fā)展。在教育工作中，作為幼兒園教育者，必須讓孩子們釋放自己的天性，并讓他們從事刺激性的活動以提高他們的審美能力。

例如，幼兒園的日常活動可以包括京劇面具的主題活動，以便孩子們在父母的幫助下制作一些自己感覺很漂亮的京劇面具。孩子們在幼兒園大廳制作的京劇面具。形成了色彩鮮艷且令人印象深刻的背景墻。當兒童看到自己完成的面部化妝時，他們還將考慮與面部化妝相關的臉部形狀以進行教育。孩子們欣賞藝術的美，并讓他們學會欣賞傳統(tǒng)藝術的美和美。感受美麗。在這一主題活動中，孩子們不僅可以體驗京劇面具的美麗，還可以體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力，并發(fā)展孩子們對民族文化的熱愛。

另一個例子是“小畫家”繪畫比賽，它使孩子們可以利用他們的想象力，在舊報紙的基礎上創(chuàng)作中國畫，并將孩子的畫放在墻上，以便孩子們總是可以看到他們的畫。這不僅可以教孩子使用廢物，而且可以提高他們在繪畫比賽中的審美能力，從而達到教育目的。還可以添加相關的雕刻，泥塑和其他主題活動，使孩子們可以在活動中進行審美教育，并安靜地達到環(huán)保教育效果。

總而言之，民間游戲是游戲的獨特組成部分，是數(shù)千年民間智慧的結晶，是中國傳統(tǒng)文化傳播的重要載體，也是日常教育中最容易獲得的現(xiàn)場教材。將民間游戲應用于孩子的教育不僅可以提高教學質量，而且可以繼承一種偉大的傳統(tǒng)文化，為幼兒園的孩子留下美好的回憶。讓我們與所有教育工作者一起努力，使民間游戲在新興的現(xiàn)代學前教育中再次蓬勃發(fā)展。

參考文獻

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