淺析初中數學教學中培養學生學習興趣的策略

吳相東

摘要：在初中階段，學生已經養成一定的學習習慣，因此教師應集中精力激發學生的學習興趣，豐富學生的數學知識內涵，挖掘學生的內在潛能，并培養學生的學習成就感。

關鍵詞：初中數學教學;學習興趣;戰略

數學是初中必修課之一，數學學習的質量會影響未來的學生入學考試和發展。但是，數學的內容非常抽象并且難以理解，使學生感到無聊并且對數學不感興趣。因此，教師需要不斷引入教學方法，更新教學觀念，提高初中中學數學教學的質量，以提高學生的學習興趣。

一、培養學生學習興趣的主要重要性

（一）素質教育的基本要求。根據素質教育的要求，數學課程主要培養學生的數學概念和思想。為此，學生需要認真參與。因此，如果學生對數學知識沒有足夠的興趣，學生自然會在課堂上參與度很差，甚至會對學習數學產生抗拒。因此，激發學生對數學學習的興趣是適應素質教育的最有效方法。

（二）課程標準的基本要求。在課堂教學中培養學生的求知欲也是數學課程標準的關鍵要求。學生的好奇心和學習興趣之間有著極其重要的聯系。由此可見，學生對學習興趣的發展完全符合課程標準的有關要求，這對提高課堂教學質量具有重要意義。

（三）提高學習效果。學習興趣也是影響課堂教學效果的關鍵因素，也是學生完成數學學習的動力。當學生對數學知識感興趣時，學生會在沒有教師監督的情況下自愿投資學習數學，這具有很強的適應能力。……