高中數學信息化教學實踐

于學勉

摘要：信息化教學是教學領域與科技領域共同發展的結果，是一種不斷變化的教學方式。教師在數學教學中運用信息化教學的方式教導學生，能夠幫助學生了解數學知識，培養學生自主學習的能力，提升學生學習的效率，讓學生學習更為有效地的發展。為此，教師在數學教學中可以多媒體、電子白板、網課等教學方式教導學生，增強學生學習的能力，促進學生學習的高效地的發展。

關鍵詞：高中數學;信息化;教學

正文：高中學生處于成長的關鍵時期，學習數學課程，不僅是現階段學習的需求，能夠豐富文化學識，也是未來發展的需要，能夠增強邏輯思維能力，為未來的發展提供更多的選擇。因此，教師在數學教學中需要根據學生學習的能力，提升信息化教學的意識與能力，運用信息技術教導學生，在降低了教學復雜性的同時，促進了學生學習的有效發展。

一、運用多媒體教學，了解數學知識

多媒體教學是實用性較強的信息化教學的方式，能夠將教材中的知識轉化為教學的視頻，幫助學生理解教材中的知識，提升學生學習的能力，發揮學生學習的潛能。高中學生在學習中了解數學知識，既能夠滿足現階段學習的需求，提升學習的動力，也能夠促進智力的發育，豐富精神的世界。高中數學知識具有較強的邏輯性，為學生的學習帶來了較大的難度，影響了學生學習的進程，限制了學生對數學知識的有效了解。為此，教師在數學教學中可以運用多媒體教導學生，提升學生學習的興趣，幫助學生了解數學知識?！?br>