探討初中數學課堂教學中德育教育的有效滲透

何卉屏

摘要：隨著我國經濟不斷發展，新課程改革的不斷深入和發展，對教育教學的要求越來越高，同時也愈發重視德育教育。在當下的初中數學教學中，教師應該尊重學生的課堂主體地位，發揮學生主觀能動性。教師在教學過程中，應該與學生自身的實際情況相結合，拓寬德育教學形式，從學生所學的知識以及學生的生活經驗出發依據教學內容，將德育教育合理有效的融入數學教學中，有利于激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，有利于提高學生的學習能力，引導學生養成良好的學習習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀念、提升中學生思想道德修養，為學生以后的學習和發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中數學;課堂教學;德育教育

新課程改革的逐漸深入對數學的學習提出了更高的要求，學生在學習過程中要充分了解到數學與人們生活是相互聯系的，教師在教學過程中要培養學生良好的道德修養和思維方式，提升學生創新能力和實踐能力，促進初中生綜合全面發展，成為對社會和國家。德育教育在數學教學過程中具有非常重要的作用，數學教師要認真研究德育，將德育教育科學合理的滲透到數學學習中，提升學生思想道德修養。

1 創建情境，激發學習興趣進行德育教學

在初中數學教育教學中，教師可為學生創設積極的教學情境，良好的教學模式對學生具有非常重要的作用，有利于激發學生學習興趣，教師可以依據學生的實際情況和教學內容為學生創建問題情景，吸引學生的注意力，可以讓學生明確地知道探究的目標，激發學生探究問題的欲望，調動學生學習的積極性。教師在課堂教學中，可以為學生提出一些具有挑戰性，趣味性或者開放性的問題，引導學生積極的思考問題，讓學生積極主動的融入課堂教學中，形成良好的課堂氛圍。

例如，教師在概念、公式、等教學時，教師在教學過程中就可以提出相應的問題，讓學生進行交流和探索，讓學生積極主動地參與到學習中，讓學生在學習過程中感受到成功的喜悅，增強學生的自信心，讓學生勇于參與到學習中，感受到數學的魅力。教師在教學過程中要公平公正的對待每一位學生，讓學生在學習中感受到教師的關愛，在教師的引導下讓學生學會關心他人、愛護他人和尊重他人，讓學生養成良好的品行。

2 在教學過程中滲透德育教育，培養學生高尚的品質

數學是一門具有抽象性和真實性的學科，具有較強的真理性，當然也具有較強的德育性質，在教學過程中滲透德育教育有利于培養學生高尚的德育教育，引導學生樹立正確的思想價值觀念。初中學生處于身心發展不成熟階段，對事物充滿好奇心，這就要求數學教師在教育教學過程中要轉變傳統的教學模式，不斷創新教育教學模式，逐漸地對學生進行德育教育，教學中可以運用小組合作的形式，讓學生在交流探索中進行學習，使學生認識到個人利益與集體利益是相互聯系的，只有小組的成功才是個人的成功，讓學生在學習中尊重他人，樹立集體意識，在交流與合作中共同成長、共同進步。

3 在數學問題中滲透德育教育，培養學生的愛心

眾所周知，在數學教學過程中應用題具有非常重要的作用，是數學教學重要組成部分，在應用題中涉及很多節約用電、保護生態環境、不要亂扔塑料袋等內容，教師在進行課堂教學中要讓學生知道節約資源的重要性，引導學生珍惜資源，在自己力所能及的情況為保護資源貢獻一份力量。當然德育教育不能局限于課堂教學中，在教學活動中也要滲透德育教育，如，在學習完統計時，教師可以給學生布置相應的任務，讓學生對家中使用的塑料袋、用電、用水等進行相關的統計，進而統計出一年的用量，并且計算出給環境造成的影響，教師在數學教學過程中滲透環境保護相關的教學，有利于激發學生學習興趣，讓學生積極主動地參與到數學學習中，提升學生環境保護意識。

4 與實際生活相聯系滲透德育教育，增強學習動機

數學來源于生活，生活中體現數學，任何知識點都是與實際生活相聯系的，教師在數學教學過程中要依據這一特性，把數學知識與實際生活相聯系，讓學生更好地理解和掌握所學知識，使學生在學習中感受到數學的魅力，激發學生學習興趣，如，在學習集合圖形的判定過程中，教師可以讓學生列舉出生活中常見的圖形，拓寬學生的知識視野，教師也可以運用信息技術以圖片或者是視頻的形式展現給學生，讓學生積極主動地參與到學習中，增強學生的學習動力，感受到數學的魅力，讓學生熱愛數學。

5 結語

綜上所述，德育教育在初中數學課堂教學中具有非常重要的作用，教師在教學過程中要依據學生實際情況不斷創新教育教學模式，激發學生學習興趣，將數學中的德育內容更好地展現給學生，積極主動地參與到學習中，能夠在潛移默化中提升學生思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀念，促進學生綜合全面發展，為學生今后的學習和發展奠定基礎。

參考文獻：

[1] 沙晶.論德育教育在初中數學教學中的有效滲透[J].課程教育研究，2016.

[2] 韓升.淺析初中數學課堂教學中德育的有效滲透[J].新課程·中學，2018.

（作者單位：廣東省惠州市惠陽區鎮隆中學）