淺談提升高中排球教學(xué)質(zhì)量的有效策略

顧文婷

【摘要】與其他球類運(yùn)動(dòng)相比，排球是學(xué)生較少接觸的，并且對技術(shù)的要求更高，這給教師教學(xué)帶來很多困擾，導(dǎo)致排球成為高中球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)的難點(diǎn)。而高中生正處于身體發(fā)育和體育意識培養(yǎng)的重要階段，所以教師要結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生所面臨的困境來探索科學(xué)有效的教學(xué)策略，以提高排球教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育;排球;教學(xué)策略;身體素質(zhì)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為我國教育的主要理念。體育是一門十分重要的學(xué)科，它不僅促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展，對學(xué)生道德、智力等素養(yǎng)的發(fā)展也具有重要意義。而排球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的趣味性，成為很多人娛樂的首選項(xiàng)目，對促進(jìn)全民健康發(fā)揮著重要作用。所以，在高中體育排球教學(xué)中，教師要充分利用排球運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展。但是，教師的一些落后理念和方法影響了排球教學(xué)的效果，因此，本文將闡述提高高中排球教學(xué)質(zhì)量的有效策略。

一、普通高中排球教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)校管理者對體育缺乏重視

學(xué)校的管理者對課程的態(tài)度會(huì)在很大程度上影響著這門課程的發(fā)展，影響著一線教師的教學(xué)決策。而通過調(diào)查得知， 一些高中學(xué)校的管理人員一味看重學(xué)生的文化課成績，對體育課程缺乏重視，相應(yīng)的，對排球運(yùn)動(dòng)也沒有足夠的了解， 這自然對排球教學(xué)造成負(fù)面影響。

2.師資力量不足

所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，排球教學(xué)的質(zhì)量在一定程度上與教師的教學(xué)能力有關(guān)，專業(yè)排球教師是確保高中體育排球教學(xué)順利發(fā)展的核心力量。而在高中排球教學(xué)中，需要向?qū)W生講解排球的理論知識，示范相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，這給教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。但是，許多高中學(xué)校師資力量薄弱，并沒有配備專門的排球教師，這使得高中體育排球教學(xué)的發(fā)展具有一定的局限性，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從這個(gè)角度出發(fā)，高中學(xué)校應(yīng)重視引進(jìn)專業(yè)的排球體育教師，加大招聘力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍，切實(shí)提高排球教學(xué)質(zhì)量。

3.排球教學(xué)方法不當(dāng)

一些高中并不給所有年級都安排排球課程，在開設(shè)排球課的年級中，課時(shí)數(shù)也相對較少，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不明顯。在教學(xué)內(nèi)容上，排球課需要教授很多運(yùn)動(dòng)技巧。但是，許多學(xué)校選擇硬式排球教學(xué)，且很多教師習(xí)慣采取填充式教學(xué)法，不利于學(xué)生對排球技能的掌握。而且，課時(shí)較少， 學(xué)生的學(xué)習(xí)呈碎片化特征，難以保持連貫性，這也是學(xué)生排球技術(shù)難以提升的重要因素。所以說，排球課程安排不合理， 教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生不能掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)和學(xué)習(xí)方法，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)校排球場條件落后

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前很多高中學(xué)校都有排球場，這表明學(xué)校具有一定的排球教學(xué)能力。但是，筆者訪問的許多高中體育教學(xué)場所中，有塑膠跑道的學(xué)校較少，而混凝土場地較多。起跳和降落后，學(xué)生無法得到有效的緩沖，這會(huì)增加學(xué)生受傷的可能性。并且，許多高中排球場地比較簡陋，需要進(jìn)行改善。也有一些排球場沒有配備排球網(wǎng)，地面仍然受到不同程度的破壞，可用于教學(xué)的領(lǐng)域較小，這都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.排球質(zhì)量和數(shù)量有限

根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)高中都有排球，但硬排球占大多數(shù)，軟排球和氣排球相對較少。與學(xué)校的學(xué)生人數(shù)相比，排球的總數(shù)不足。此外，學(xué)校現(xiàn)有的硬式排球是用硬質(zhì)材料制成的，當(dāng)將它們放在手臂上時(shí)，會(huì)造成一定的痛感。還有許多排球的外皮已經(jīng)脫落，受到了不同程度的損害，比如變形等等，無法滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，這在一定程度上影響了學(xué)生參加排球訓(xùn)練的熱情。

二、如何提高高中體育排球教學(xué)質(zhì)量

1.利用游戲教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想真正掌握排球相關(guān)的技術(shù)，就必須在速度、力量和技術(shù)等各個(gè)方面進(jìn)行長期而持久的練習(xí)。因此，如果我們的教學(xué)僅僅是按照教材來解釋動(dòng)作并進(jìn)行重復(fù)性訓(xùn)練，自然不會(huì)引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺練習(xí)的興趣。所以，在排球教學(xué)中，教師可以考慮采用游戲教學(xué)方法，例如，兩人一組進(jìn)行

“手推車游戲”，具體形式如下，甲生的兩只手撐在地面上， 乙生站在甲生身后，舉起甲生的兩條腿，然后二人一起向前移動(dòng)。在此期間，幾個(gè)小組可以競爭，看看誰先到達(dá)終點(diǎn)線。在這個(gè)過程中，不僅激活了課堂氣氛，還鍛煉了學(xué)生的手臂力量，教學(xué)目標(biāo)便在不知不覺中得以實(shí)現(xiàn)。這表明靈活運(yùn)用游戲教學(xué)方法不僅可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，而且可以緩解無聊的氛圍。當(dāng)然，在大多數(shù)情況下，游戲教學(xué)方法的特殊性和娛樂性決定了它需要與其他教學(xué)方法結(jié)合使用。如何結(jié)合起來取決于教學(xué)的實(shí)際情況，不能完全出于娛樂目的而忽略或偏離實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。

2.舉辦豐富的課堂活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生的排球技能

在體育課堂上，游戲是一個(gè)廣受學(xué)生喜愛的環(huán)節(jié)。游戲不僅可以活躍課堂的氛圍，而且可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能， 增強(qiáng)教學(xué)效果。常見的體育游戲可以分為不同的類別，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況選擇相應(yīng)的體育游戲， 以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)其潛能。例如，教師可以組織一對一或多人傳球游戲，以提升學(xué)生的球感，鍛煉學(xué)生的傳球能力。另外，在課堂上，教師應(yīng)盡量保證每名學(xué)生都有排球，改變傳統(tǒng)的徒手練習(xí)模式，以真正鍛煉學(xué)生靈活控球的能力，使學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握排球相關(guān)的知識和技能。

3.營造良好的課堂氛圍，突出學(xué)生的主體地位

良好的課堂氛圍可以有效地激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，從而提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性。教師應(yīng)突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，讓學(xué)生成為體育課堂的主人，并闡明課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，教師要在課堂上充分活躍氣氛，建立和諧平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在這種環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，提高課堂效率，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，并指導(dǎo)學(xué)生探索有效的、適合其自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

4.利用信息技術(shù)促使學(xué)生主動(dòng)鍛煉

信息技術(shù)的飛速發(fā)展為教育教學(xué)領(lǐng)域注入了新的活力。在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，學(xué)習(xí)資源可以通過圖片、文字和聲音等多種媒介進(jìn)行呈現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的老師演示、學(xué)生模仿的教學(xué)模式。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，也提高了排球教學(xué)的效率。在這一背景下，使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)是一種非常廣泛的方式。所以，高中體育教師可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保學(xué)生可以更清晰、直觀地看到各種動(dòng)作，同時(shí)要為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的解說。

結(jié)論：

總而言之，高中體育教學(xué)的方式和方法要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革和創(chuàng)新，積極優(yōu)化課堂教學(xué)過程，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而提高高中排球教學(xué)質(zhì)量并非易事，教師要結(jié)合實(shí)際情況，充分利用各種教學(xué)資源， 采取新穎的教學(xué)方法，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，從而促進(jìn)學(xué)生排球技能的提升，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

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江蘇省新海高級中學(xué)