韓花玲
摘要:在我國的教育中,應試教育是非常明顯的考核學生學習成果的方式。正因為有著應試教育的考驗,學生在學習的過程中就肯定總會面臨著考試。就如學生習的好習慣一樣,考試的好習慣同樣存在并且同樣重要。學習的好習慣可以讓學生更好地學會和運用知識,而考試的好習慣則可以讓學生在考試的階段,更好地證明自己這一陣的學習成果。然而,對于這么多剛剛步入學堂的學生而言,應試能力和學習習慣幾乎都是零,每場考試學生的噩夢。由于學生取得的成績和效果非常不理想,學生的自尊心會受到打擊,極有可能產生厭學的心理。這些問題都很有可能影響到學生的學習,會直接導致學生的學習水平和能力停滯不前,沒有提升。為此,當務之急除了培養學生的學習習慣之外,更應該積極主動的培養學生良好的做題習慣。
關鍵詞:小學數學;學習習慣;做題習慣;使用算草紙;認真審題;驗算結果
學習習慣的好壞影響著學生的學習效果,而在小學這個啟蒙的學習階段,他需要學生更多的去體會學習每門科目的價值,學生步入小學階段是學生學習生涯正式開始的象征。對于小學的教師和學生而言,教學和學習的重點都在于為未來的學習奠定基礎,培養學生良好的習慣,只有在這之后,學生才能夠很快的學會知識,更好地掌握知識。從而提升自己的學習水平。在小學的教學過程中,學生會比較迷茫,因為初入學堂,在方法的選擇和學習知識的過程中,難免會出現錯誤,這需要學生和教師共同的努力。……