錯題整理在小學數學學習中的重要性

胡杜鵬

摘要：學習的主要目的就是為了培養學生全面發展的基本理念和目標，教師針對于學生的基礎學習，還是要加強一定的管理，在學生學習的過程中，無論是哪個科目，錯題的出現是必不可少的，但是教師也要讓學生加強自己的自控能力，學會對錯題進行分析，不要因為自己有錯題就喪失學習的信心，對數學這門學科不再有興趣的時候，教師要積極做到引導作用，讓學生明白錯題組整理這一好習慣在數學學科中的重要意義。本課時針對于錯題整理在小學數學學習中的重要性進行研究和探討。

關鍵詞：小學數學;錯題整理;加強整理;提高復習效率;加強掌握

在學生學習的過程中，出現錯誤的主要原因還是學生沒有足夠的理解數學題目，所以才會有更多錯題的出現，錯題整理的部分，不僅是學生將沒有掌握的部分去復習，鞏固也是在進一步進行第二遍梳理，建立數學錯題本也是讓學生的學習更有規律。只有掌握了知識的規律和技巧，才能構成更高效率地接受新的知識。因此，教師要鼓勵學生在錯題受理的時候學會舉一反三的舉例，形成一種普及化的學習方式，這樣對之后的學習更有幫助。

一、加強錯題學習整理

在小學數學學習的過程，小學生對于錯題的敏感度還不是特別高，不是那么重視，對于錯題，小學生會以為做錯的題目做對，就是真正的理解。其實不是這樣的，教師要從小培養學生錯題意識，樹立一種正確的學習觀念，讓正確的知識可以去反復推論出來，這才是真正的掌握和理解，通過這個題目可以讓學生回答出涉及到課本理論知識中的哪些問題。……