小學數學教學中開展線上教學需要注意的事項

李繞瓊

摘要：在今年我們經歷了新冠疫情這樣的大事件，所有人都在家自行隔離，為國家為社會做貢獻，而在這樣的情況下，學生的教育也是不能落下的，那么線上教育就應運而生，成為了各個階段教學的主要方式。但是在線上教學教師無法與學生面對面接觸，如果教師不多注意一些事項，那么教學質量可能會有所降低，導致學生最終的學習成果較差，所以在開展線上教學時，教師一定要考慮到線上線下教學的差異，重新制定教學計劃。

關鍵詞：小學數學;線上教學;進行互動;保證參與感;獲取反饋

線上教學不受地區(qū)的限制，給所有因為疫情待在家里的學生提供一種新的學習途徑，但是有很多教師因為不熟悉線上教學而鬧出來很多啼笑皆非的事情，為了避免這種事情的再次發(fā)生，我會和大家分享一些線上教學需要注意的事項。在本篇文章中，我結合自己的教學經驗，從與學生進行互動，保證學生的參與感，及時獲得學生反饋這三個角度來闡述小學數學教學中開展線上教學需要注意的事項，希望我的意見對各位教師有所幫助。

一、與學生進行互動

線上教學與線上教學最為直觀也是最為明顯的差異便是學生與教師不是面對面進行教學，而是隔著一個屏幕，這會讓教師的教學效果大打折扣，因為在課堂上，教師尚不能保證學生注意力集中，更何況是隔著電腦屏幕呢。所以教師在線上教學要注意與學生進行互動，充分利用線上教學軟件的各種功能，這樣有助于學生將注意力全部集中在課堂講解上，現(xiàn)在絕大多數線上教學軟件都有著各種各樣的互動功能，教師可以妥善利用這些功能來完成數學教學。……