淺議如何提高小學數學課堂的教學效率

王躍清

摘要：隨著新課程改革地不斷深入進行，越來越多的學校開始重視小學階段的課堂教學效率。而數學作為小學教學任務中重要的一部分，也受到了學校和眾多教育工作者的關注。所以許多學校開始要求數學教師提高課堂的教學效率，數學教師也將一些教學方法帶入到了數學課堂中，但是所取得的教學效果卻并不是非常好。這不僅影響了數學課堂的進行，也影響了學生的學習。所謂本文就將結合筆者的教學實踐經驗，簡單地談一談如何提高小學數學課堂的教學效率，并提出一些實質性的建議或教學策略，希望這些策略能夠給廣大數學教師提供一些幫助。

關鍵詞：小學數學課堂;教學效率;課前預習;豐富教學方法;課后鞏固

小學階段的學生年紀較小，均在12周歲以下，這個時間段的學生可塑性很高，而且學習能力非常強，但是這個階段學生也比較貪玩，這會影響學生的學習效率。為了充分地利用這一段黃金時間，數學教師應該要有意識地提高數學課堂的教學效率，讓學生在有限的課堂時間內學習到更多的知識，這樣才能為學生以后的學習打下基礎。這就要求教師改變傳統的教學方法和教學理念，學習一些新型的教學方法來提高數學課堂的質量，從而提高學生的學習效率。教師也要充分地了解班級中的學生，選擇適合學生的教學方法來進行教學，從而提高課堂的教學效率。

一、讓學生進行課前預習