微課在小學數學教學中的運用探究

陸紹強

摘要：隨著科技的快速發展，我國的互聯網技術越來越多地應用在社會中的各個領域當中，其中微課也在教育領域中有了充分的利用空間，并且為教學工作提供了更加多樣化的教學手段和理念。小學是學生學習數學知識的基礎階段，那么提升小學數學教學的有效性就成為當前教學的主要工作，合理利用微課能夠提升學生的學習興趣和積極性，打破傳統教學空間和時間上的限制。因此，將以微課在小學數學教學中的應用為主題來展開分析，通過詳細了解在當前小學數學教學過程當中存在的各種問題，進一步提出促進微課在小學數學教學中合理應用的可行性措施。

關鍵詞：微課;小學數學教學;應用

小學數學是學生數學學習的重要階段，對學生數學思維的形成、數學方法的掌握、數學知識的運用有著至關重要的影響。在小學數學教學過程中，教師應當借助微課這一信息化的教學模式組織課堂活動，優化數學教學，激發學生的求知欲望，有針對性地培養學生的抽象思維、數學方法等，有效地開展數學教學，從而實現數學教學目標，促進學生數學學科素養全面發展。

1當前小學數學教學過程中存在問題的分析

在當前小學數學的教學中依然存在著各種薄弱環節在阻礙著小學質量的提升，導致學生在數學學習中漸漸失去學習的興趣和積極性，所以說教師和相關教育管理人員要想更好地促進微課在小學數學教學中的應用，充分體現出微課的應用價值和作用，就一定要及時發現教學過程中存在的問題并且采取合理的措施?！?br>