圖書出版人才的培養策略分析

摘 要：市場經濟體制確立后，出版行業競爭壓力變大，而在圖書出版行業的生產要素中，人才素質是出版行業健康發展的前提條件。但是現階段圖書出版人才培養卻面臨著人才意識不足、從業人員能力提升渠道匱乏等問題。因此，本文基于圖書出版人才的素質要求，對圖書出版人才的培養策略展開分析，借此提高圖書出版人才培養水平，為出版行業可持續發展奠定基礎。

關鍵詞：圖書；出版人才；培養策略

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）03-0183-02

在信息時代，圖書出版內容、方式、行業發展面臨著較大挑戰。為在出版行業現代化發展中增強出版企業、市場環境的融合，相關人員還應重視圖書出版人才的培養。但為確保圖書出版人才培養效果，還需結合出版人才的綜合素質要求，改進圖書出版人才培養模式。因此，本文對圖書出版人才培養策略的研究，對優化圖書出版人才培養體系，促進出版人才全面發展有重大意義。

一、圖書出版人才的素質要求

出版人才影響著圖書出版產業的規模、水平，同時決定著圖書出版效果、整體質量。因此，在圖書出版人才培養中，還應根據圖書出版人才素質要求，創新出版人才培育模式。具體來說，素質可定義為個體心理、意識品質的集合體。[1]而圖書出版人才為滿足崗位需求，其素質結構主要體現在智能、身體、心理素質上。首先，圖書出版是對文字的升華與展現，所以要求出版人才具備文字駕馭能力。并且圖書出版是知識密集型行業，各類企業用人標準多以出版人才文化素養為參考。其次，圖書出版作為文化產業，承擔著精神文化、社會文化、物質文化傳播責任，出版人應具有較高的政治素養和業務能力。最后，由于圖書出版的實踐性特征，圖書出版人才還需具有實踐能力、出版知識運用能力。除此之外，各類新型技術在各行業的應用中，文字信息傳播途徑更為廣泛，讀者審美、閱讀需求不斷變化。圖書出版人才在崗位實踐中還應懂得直面用戶需求，靈活調整圖書內容、版面設計等。因此，在建設圖書出版人員培養體系過程中，相關人員還應根據出版人才素質、能力要求科學調整圖書出版人才培養策略。

二、圖書出版人才培養現狀分析

圖書出版企業在優化改革后，考核方式出現較多變化，現階段圖書出版企業多以利潤為經營目標，對出版人才培養不夠重視，[2]甚至將出版人才培養中的成本投入視為經營負擔。同時，圖書出版企業管理模式的創新導致出版企業管理結構重組，企業內部非出版人才占比較大。并且在業務開展中，未能根據行業要求，提高出版人員的專業知識水平。除此之外，在圖書出版實踐中，要求相關從業人員有高于社會平均文化水平的知識積累，同時擁有文化生成能力，可靈活建立學術研究、文字閱讀和讀者喜好的聯系性，提高圖書出版的整體水平。但是由于圖書出版人才培養周期較長，使圖書出版行業人才缺口較大，不利于出版企業的穩定發展。

三、圖書出版人才的培養策略

（一）創新圖書出版人才培養模式

為推進圖書出版人才隊伍建設，提高圖書出版人才培養質量，應及時創新圖書出版人才培養模式。首先，網絡、新媒體技術的應用，使傳統圖書出版面臨較多問題，而人才作為相關出版企業的資源力量，相關人員只有優化圖書出版人才培養模式，才能實現圖書出版企業的長遠發展，為我國文化傳播事業奠定基礎。[3]對此，相關人員需重新認知圖書出版概念，豐富圖書出版內容，并且在人才教育中增加新時期出版要求的相關內容。其次，在創新性的圖書出版人才培養模式中，院校、企業需根據圖書出版行業特點，以“理論+實踐”的方式，要求相關人才掌握技能運用、出版知識內化的能力。最后，由于圖書出版工作實踐中所涉領域較多，在人才培養中還需通過學術調研、市場需求、圖書出版趨勢分析等途徑，培育綜合性的出版專業人才。

（二）拓展圖書出版人才培養渠道

圖書出版人才培養場所以高校、企業為主。為確保圖書出版人才培養工作的有效落實，相關人員還應拓展圖書出版人才培養渠道，重視出版課程教學、崗位實踐。首先，在高校的圖書出版人才培育體系中，高校應改進傳統教學模式，加強出版專業學生的課程實踐，為圖書出版企業提供創新型、復合型出版人才。在此基礎上，高校應發揮自身的教育價值，根據現階段圖書出版行業發展趨勢，在出版專業人才培養中增設數字媒體、軟件應用、版面設計等教學內容。其次，企業需為圖書出版人才營造健康的成長環境，在人才管理中采用粗放型管理模式，為出版人才提供充足的思考、能力提升空間。同時，在日常經營期間，強化圖書出版人才培養力度。[4]對此，企業可通過專業知識培訓、對外學生、組織人才交流活動等方式，提升出版人才的整體素質。最后，相關人員可借助網絡技術，構建圖書出版人才培養平臺，從而以興趣為導向，擴大圖書出版人才隊伍，保障圖書出版人才培養的全面性。

（三）豐富圖書出版人才培養方式

在圖書出版人才培養中，相關人員還應結合出版行業崗位、人才素質要求，豐富圖書出版人才培養方式，以此為圖書出版行業提供綜合性的專業出版人才。具體來說，圖書出版人才培養方式主要包括以下內容。

第一，理論培養。為滿足新時期圖書出版企業的人才需求，應不斷提升出版人員對圖書內容、題材選定的理論認識。對此，相關人員需組織出版人員參與理論培訓活動，并且在培訓、學習中了解讀者的閱讀需求以及圖書出版要點。同時，根據圖書出版內容，加深出版人員對崗位知識的理解。但是為確保圖書出版人才理論培養的有序性，相關人員還應堅持循序漸進的原則，整合傳統出版、新時期圖書出版的實踐內容。

第二，案例培養。為促使圖書出版人才全面掌握出版內容，在案例培養中，相關人員還應利用主觀性、生動性圖書出版案例，為其講解出版要點。在應用案例時，培訓者可將現行圖書編輯、出版手段、技巧、整體形勢展示給圖書出版人員，使圖書出版人員掌握基礎性出版概念。[5]然后在培訓中引導出版人員對比不同案例出版方式的差別，從而在各類出版方式的學習中，在后期出版實踐中靈活調整圖書出版工作。

第三，實踐培養。在理論和案例培養后，圖書出版人員已經初步掌握新時期出版人員應具備的能力、業務素養。為進一步提升其綜合素質，相關人員還應通過實踐培養方式，保證圖書出版人才培養效果。在實踐培養過程中，可根據時代發展、用戶喜好選定出版主題，并要求出版人員運用前期培訓內容，對該主題進行設計與編輯。在模擬出版工作完成后，相關人員可根據其出版結果，分析其專業學習后的出版能力。除此之外，在部分出版人員實踐培養質量不佳時，可通過反復培訓、基礎知識培養提升其出版素質，為企業長遠發展打好人才基礎。

第四，長效性培養。圖書出版人才的長效性培養方式，是在人員素質提升中借助圖書出版崗位管理制度，要求圖書出版人員創新出版、文字編輯方式，并且在文字內容的嚴格審核中強化其文字駕馭能力。使圖書出版人才在崗位實踐中不斷提升自身的綜合素養，并且在出版實踐中逐步適應圖書出版企業面臨的市場環境。在此基礎上，為檢驗圖書出版人才培養質量，還需在崗位實踐中要求出版人才懂得分析用戶需求，同時做好數據收集、內容歸類、出版反饋信息整理等基礎性工作，以體現圖書出版人才培養體系的高效性。

四、結語

在圖書出版企業現代化建設中，還需堅實人才基礎，協助企業完成內部改革。但是當前圖書出版人才缺口較大，使圖書出版人才培養問題不斷凸顯。對此，相關人員應積極健全圖書出版人才培養體系，創新培養模式，豐富圖書出版人才培養內容，從而提高圖書出版人才的綜合素質，滿足出版行業對人才的需求。

參考文獻：

[1] 寧江峰.編輯出版專業人才培養的問題與對策[J].新聞窗，2017（3）：66-67.

[2] 高清艷，王宜.媒體融合過程中編輯人才培養模式探究[J].傳播與版權，2017（2）：73-76.

[3] 張鳳濤.新形勢下出版企業編輯人才培養機制探析[J].黑龍江科學，2019（11）：23-27.

[4] 朱斐然.當代圖書編輯面臨的工作困境與對策[J].科技傳播，2018（3）：121-123.

[5] 王新春.新時期編輯出版人才培養體系的構建[J].傳播與版權，2017（6）：150-152.

作者簡介：鄭秋瑛（1973—），女，海南儋州人，研究方向：圖書出版。