教學改革下的高校氣排球信息化教學實踐探索

張思浩

摘要： 氣排球運動源于美國，代表著一種青年的競技與熱情。隨著國家間經濟文化交流的加深，氣排球從美國傳入到中國，并漸漸被國人所接受和喜愛。隨著教學改革地不斷深入，氣排球的教學探索也在不斷推進，無論是在氣排球的技術訓練上，還是在創新氣排球的教學方法上都有了不同的方向和色彩。伴隨著“互聯網+”時代的到來，信息技術正在改變著傳統的教育教學模式，對高校的氣排球教學也有很大的影響。教學改革前提下，將信息化教學引入到高校氣排球教學中，其核心是利用網絡技術實現對教學過程的重構，讓學生成為氣排球教學的主體，充分挖掘學生的主動性，探索出有利于高素質綜合性體育人才培養的課程教學模式。本文從教學改革的背景下，探析高校氣排球信息化教學實踐活動，圍繞氣排球與信息化教學的深度融合的具體展現，在高校氣排球信息化教學實踐方面開展積極的探索與實踐。

關鍵詞： 教學改革;高校;氣排球;信息化;教學實踐

一、高校氣排球教學現狀分析

隨著氣排球的教學改革深入，高校在氣排球的教學方面進行了很大程度地創新與融合，雖然取得了一定的實效，但是高校氣排球的教學上還是存在著一些問題。

1、教學方法滯后

好的教學方式可以讓學生對氣排球的興趣大增，因此，在高校氣排球的體育教學工作中我們一直強調教師創新方式方法。從我國現有高校氣排球教學方法來看，主要集中在技術教學及氣排球方法教學方面，而且教學方法比較單一且滯后，不能很好的結合學生個性發展，為了完成教學任務，很多教師都是為了教學而教學。無論是氣排球的基礎理論知識，還是實踐性很強的技術要領，較多氣排球教師的教學觀念還停留在比較傳統的灌輸式，通過簡單的講解與示范，讓學生跟著模范，這樣程式化地訓練很難激發學生的學習熱情，進而影響教學效果的提升。

2、地區發展不平衡

目前我國對高校氣排球教學總體上是比較重視的，且隨著經濟的日益發展，國家對氣排球教育的投資也在逐年增加。但是從發展地域來看，發達地區的高校氣排球教學的重視程度明顯高于欠發達地區，在欠發達地區，大多數高校的氣排球課程通常都被其他理論知識課程理所占用，在繁重的課業壓力下，學生的氣排球興趣通常都得不到很好的重視。

3、高校氣排球場地設施不夠完善

場地是學生進行有效運動的前提和保障。如果在氣排球教學中，沒有比較完場地，那么教師在進行實踐教學的時候很難結合實際情況進行教學，對教學質量而言也是一種非常大的影響。從我國高校目前的氣排球場地來看，基本上與羽毛球或者網球場地進行共用，單獨的場地比較少且不夠完善，以至于在學時上無法進行安排，也很難滿足學生進行自我訓練的需求，從而阻礙學生對網球技術的融會貫通，進而影響大學生對網球運動的興趣。

二、教學改革下的高校氣排球信息化教學的具體實踐

錄影反饋對高校網球上手發球的教學起著積極的作用，具體教學效果體現在以下三個方面。

1、通過信息化軟件，對學生的氣排球練習進行錄像

我們在實踐教學中，可以以小組為單位，讓學生通過信息化的對比軟件進行學習，讓一組學生把另外一組正在運動練習的學生用手機進行錄制下來，然后通過軟件中的各種輔助功能，例如回放、定格等，當學生看這些回放的時候，他們就能知道自己的練習問題出在哪里，和動作比較正確規范的學生不同在哪里，就會主動找同學和教師進行溝通交流，從而找到解決的辦法，而這種信息化的教學方式也更加容易讓學生接受。

2、打破時空限制，讓信息資源得到合理利用

我們在傳統的體育教學中，習慣于用演示法去教學，即在氣排球的教學中，教師不停地進行講解、示范，而學生則不停地進行模仿、練習、這種教學方式不僅不能夠激發學生的學習興趣，反而會阻礙學生的學習發展。信息化教學實踐在高校氣排球中的融入，可以讓學生打破時空限制，根據自己的個性進行學習發展，可以更好地輔助教學，從而改進學生的技術動作和錯誤動作，引導學生在課堂中改進動作方法。

3、課程教學信息化，充分挖掘學生的主動性

課程教學信息化是改革教學模式、實現教學資源共享、提高人才培養質量的有效途徑。教學改革下的高校氣排球信息化教學融合，不僅可以在傳統課堂的基礎上進行創造升級，而且信息化本身也是一個不斷發展、不斷完善、不斷升級的過程。我們結合信息化進行教學?？梢猿浞滞诰驅W生的主觀能動性，讓他們主動學習，找出自己存在的問題，有針對性地進行改善，也使整個教學過程從以教師為主導轉變為以學生為中心。

三、將高校氣排球與信息化教學有效融合地實踐途徑

隨著信息化教學的進一步深化，如何將高校排球與信息化教學進行有效融合，就成了高校氣排球教學亟待解決的事情，怎么做好高校氣排球信息化教學工作，充分發揮高校氣排球的積極作用，這就需要多方力量參與進來。

1、營造環境，切實推進信息技術與氣排球教學實踐的深度融合

環境建設是教學信息化的基礎條件，同時也是氣排球信息化教學實踐的物質基礎。為了進一步推進高校氣排球信息化教學實踐，需要將教室進行改造升級，讓網絡可以覆蓋學校的每一個角落，構建廣泛的校園學習環境。通過構建教學資源管理與服務，讓氣排球相關資料可以通過網絡進行傳送，同時教師也可以跟蹤學生學習的全過程，真正促進信息技術與教學的深度融合。

2、加強培訓，提高氣排球教師信息化水平

對于高校氣排球的教學工作，教師起到了整個學校的引導作用，對學生的影響也是非常大的。要想做好高校氣排球信息化教學工作，那么氣排球教師在整個教學的發展中則起到了至關重要的作用。有條件的情況下，我們要開展信息化技術培訓工作，強化教師在信息化環境下的創新能力，將信息技術全面融入教學之中。

3、開展氣排球多元化教學

在高校氣排球教學過程中，教學方法可以采取多元化方式進行。將單方面灌輸性教學改成結合學生興趣教學，比如舉辦氣排球友誼賽，激發學生進行氣排球運動的興趣。另外，教師也要不斷加強學習，在提升教學水平的同時，應該在教學方法和教學方式上做出相應的改變。

參考文獻：

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