淺析怎樣提升初中語文課堂教學效果

宮銥寧

摘要：課堂教學效率的提升能夠確保課堂教學的實際效果，獲得全面性的發展。鑒于此，在教學的過程中，為了進一步提升教學有效性，就需要讓學生擁有更加強勁的學習動機，才能夠讓學生在參與課堂的過程中充分的探索語文知識，感悟語文知識，最終掌握語文知識。并且教師也要營造良好的學習氛圍，讓學生在氛圍的促動下，不斷激發自己的學習興趣，然后通過教師的教學語言，以及教師創辦的教學活動，點燃學生的學習熱情，以此促進教學效果的不斷提升。接下來，本文將圍繞怎樣提升初中語文課堂教學效果這一主題，站在教學實踐的立場上，結合個人教學經驗，對此展開進一步論述，希望能夠為廣大教師同仁提供相應的幫助，并帶來一定的參考價值。

關鍵詞：初中語文;課堂教學;教學效果;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-0

課堂教學的效果，能夠直接影響學生對于教學內容的掌握程度，也會間接地影響學生在學習過程中是否能夠掌握相應的學習技巧，產生更強的學習意識，形成良好的學習習慣，擁有更強的實踐能力。因此，在教學的過程中，教師需要使用多元化的教學手段，來實現課堂教學效果的進一步提升，從而確保教學有效性，也能夠讓學生在學習的過程中實現自我發展，并通過應用基礎知識，提升學生的核心素養，培養其綜合能力。

一、實現動態教學

經過教育界的專家學者研究表明，動態教學能夠有效的促進學生協調能力提高，并且能夠通過高頻次和快速記憶的方式，幫助學生形成更好的記憶習慣，掌握更加科學的學習方式。……