大學生思政教育網格化管理的實施

丁耀林

摘要：一直以來，國家高度重視高校的思想政治工作，高校的思想政治工作有條不紊的開展，但隨著信息化、大數據時代的到來，信息負載現象越來越明顯，未經篩選的不當消息和言論，通過互聯網、新媒體等載體不可避免地被大學生所接觸，包著華麗外衣的虛假不當言論，很容易被本身就缺少社會閱歷的大學生所接受，高校的思政教育工作面臨著嚴峻的挑戰。如今，傳統的思政教育工作模式已明顯成為困擾高校開展大學生思想政治教育工作的短板，困則求變，變則需要補齊這一短板。

關鍵詞：大學生;思政教育;網格化管理

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-088

一、網格化管理模式的應用背景

2017年2月，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，對推動高校思想政治教育工作的改革創新提出了更高的要求和更加具體的目標任務。黨的十八屆三中全會提出，“要改進社會治理方式，創新社會治理體制，以網格化管理、社會化服務為方向，健全基層綜合服務管理平臺”。網格化管理是國家治理能力現代化的具體舉措，隨著信息化、大數據等概念的提出，社會對信息的精準度和更新速率提出了更高的要求。網格化管理是對于網格單元發生的聯動反應能夠快速的進行處理，具有管理精細化、服務人性化、參與多元化的功效，其依托于信息化。高校的立身之本在于立德樹人，如何將傳統的思政教育工作模式與信息化的發展相結合，是高校思政工作者需要探討解決的問題之一。當前，網格化管理模式已在各行各業被廣泛應用，其實踐成果也較為成熟，將網格化管理模式與高校學生思政教育工作相結合不外乎是一種積極地創新探索。

二、基于網格化管理模式開展思政教育工作的具體應用探討

（一）結合黨建工作建立網格化思政教育工作

體系學生公寓是開展思想政治工作的重要區域之一，黨建工作是高校開展思想政治工作的重要依托，結合高校學生黨建工作，通過圍繞學生公寓社區，建立網格化思政教育工作體系，包括院系黨委（黨總支）、學生黨支部、學生黨員三個級別，促進工作流程層層遞進，工作實效層層深入，以達到思想上高度統一、形式上靈活多樣、內容上覆蓋全面的目的。例如可以根據實際情況，將二級院系下轄的宿舍公寓，通過網絡技術手段，以1-2個宿舍為一個網格，根據黨員數量分配到責任網格，實現學生黨員聯系對應網格“一對一”。學生黨員經過上級黨組織的集中培訓之后，隨時向所負責的網格線上線下的開展包括思想政治教育在內的各項活動，包括黨的基本理論知識普及、國家政策宣講、學業指導、心理疏導等。同時，在網格運行過程中，設立監督考核機制，輔導員擔任具體負責人，具體是對輿情把控和學生黨員工作的監督考評，輔導員通過學生黨員的信息反饋和網絡數據匯總分析，多形式有針對性地開展談心談話、召開主題班會、交流學習心得體會等，實現思想政治教育工作的時效性和有效性。

（二）依托網格化信息管理平臺開設思想政治理論課

一直以來，大學思想政治理論課因為其單一的考核形式、灌輸式的授課方式、老套的學習內容等因素，常常給人以“枯燥乏味”的印象，以致學生興趣不高，出勤率走低。如何革新教學理念，創新教學形式，提高教學內容的吸引力，讓思政理論課真正入耳、入腦、入心，成為大學思政理論課改革過程中必須要解決的問題?！盎ヂ摼W+”思想政治理論課是當前各個高校普遍選取的革新方式之一。借助互聯網這個平臺，開設慕課，讓大學思政課“活”了起來，但是，在運行期間也出現了監督機制缺失、網絡信息負載等問題，導致思政理論課的實效性由高走低。如何在此平臺基礎上，進一步探索有效措施，真正把思政理論課融入學生日常學習生活中，打通思政理論課的“最后一公里”，是每一個思政教育工作者亟需解決的問題。依托網格化管理平臺開設網絡思政理論課，能夠有效的解決這些問題。一是網格化管理模式下開設思政理論課可以有效的強化監督，利用監管預警機制，破解出勤率低，抬頭率不高的難題，真正做到思政教育的全覆蓋。二是打破傳統課堂教學模式，在網格化管理模式下開設相應思政理論課程，設置課程學分，完善選課系統，讓學生能夠隨時隨地的學習討論，強化思政課教師與學生間的良好互動，同時，思政課教師可以依據輿情控制系統采集的數據，從專業的角度有針對性的為學生答疑解惑，配合輔導員、班主任做好輿情控制工作。三是依托網格化管理模式，將思政課教師對應固定網格，網格內的學生可以對思政課教師的教學內容提出自己的想法，并對教師進行客觀評價，以此來倒逼思政課教師拓寬教學思路，革新教學內容。

（三）線上線下打造網格化品牌實踐活動

根據以往舉辦思政教育類學團活動的經驗，宣傳方面的花銷能占到整個活動預算費用的30%-50%。傳統的學團活動，大都以現場宣講、報名，專人組織實施并保障活動順利進行為主，整個過程耗費大量的人力財力物力。在網格化管理模式運行下，以網格點為宣傳陣地，通過發揮共青團、學生會組織和學生社團的優勢作用，實現特色實踐活動線上宣傳等準備工作全覆蓋，結合學生的關注點和興趣點，切實提高學生的參與度，同時擴大公益型活動的比例，增強學生服務社會意識。如依托網格化管理模式，共青團組織可以打造網格化品牌實踐活動，具體為學生會組織或學生公益性社團牽頭公開招募志愿者，可以設置圖書館志愿服務隊、社區環保志愿服務隊、敬老院志愿服務隊、愛心支教志愿服務隊、醫療保健志愿服務隊、科技宣講志愿服務隊等專項志愿服務隊伍，各網格點的學生根據自己的專業、喜好組隊進行網上申請，申請結束之后，根據報名情況，后臺進行隊伍整合，網上培訓考核，考核通過后，直接下發具體服務時間、集合地點和工作流程，各網格點設置一名聯絡員，具體負責聯絡、考勤和監督。整個招募培訓過程，全部線上完成，線下直接開展志愿服務活動。

參考文獻

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