小學語文課堂教學的策略

李小玲

摘要：隨著我們國家當前階段新課改的推進，整體的教育事業中面臨著巨大的挑戰，其中最主要的就是素質教育的大力提倡。新的課程標準當中提出了知識傳授者需要重視學生的素質培養，即在日常教學活動當中融入素質教育。語文是小學階段教育的重要部分，同時也是開展素質教育的重要平臺，其作為一門綜合性較強的學科，蘊含的知識內容、素質教育等比較廣泛。因此，小學語文課堂教學中，教師應充分明確有效課堂教學的意義，采用更加科學、合理、有效的方式，推進學生的綜合發展，本文就小學語文課堂教學的策略展開了分析。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;有效策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

新的教育改革中對于素質教育的重視度越來越高，強調了教師需要在教學過程中采用合理的方式，不斷培養學生的綜合素養，促使學生能夠在學習的過程中掌握更多的知識，同時能夠獲得能力、素養等多方面的提高。由于素質教育已經逐漸成為了我們國家現階段教育行業中的重要內容部分，所以，廣大教師面臨著如何為學生提供高效的學習環境，以及如何有效提高學生的語文學習能力等問題。小學階段的學生建立起語文素養，將會一直陪伴他們，潛移默化地影響他們今后的學習和生活，可見，小學語文課堂教學中，教師對于學生的學習有著十分關鍵的作用。

一、小學語文課堂教學的意義

做好小學語文課堂教學是學生學好其他學科的重要基礎和關鍵，小學階段的學生正處于成長啟蒙的關鍵時期，可見小學語文課程教學的效果十分重要。……