小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略研究

潘鵬飛

摘要：隨著課程改革的推進(jìn)，教學(xué)理念也發(fā)生了一定的改變，在這樣的大背景下，大單元教學(xué)作為一種比較新穎的教學(xué)理念備受教師關(guān)注?；诖?，本文將結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際分析，從單元整體預(yù)習(xí)、單元關(guān)聯(lián)探究、教學(xué)思路思考以及教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等多個(gè)視角分析，具體探索開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的策略，希望可以為語(yǔ)文教學(xué)增磚添瓦。

關(guān)鍵詞：小學(xué);語(yǔ)文;大單元教學(xué);策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-

引言

大單元教學(xué)，是指從一章或者一單元的角度出發(fā)，根據(jù)章節(jié)或單元中不同知識(shí)點(diǎn)的需要，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)引導(dǎo)的教學(xué)理念。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，借助大單元教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生在多篇課文中感知知識(shí)的深刻含義，并在串聯(lián)、回顧、分析的過(guò)程中，多視角理解知識(shí)的深刻內(nèi)涵，繼而提高教學(xué)的有效性。那么，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該如何開(kāi)展大單元教學(xué)才能達(dá)到理想的教學(xué)效果呢？筆者認(rèn)為有必要結(jié)合以下幾點(diǎn)作具體探討。

一、立足單元整體預(yù)習(xí)，激趣

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中有著不可替代的作用。在小學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)中，立足大單元教學(xué)的要求，完善基礎(chǔ)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，將有助于充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完善導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，從而結(jié)合多元化的視角調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生深入思考的過(guò)程中，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！?br>