出版社開展研學旅行的探索之路

摘要：《關于推進中小學生研學旅行的意見》頒布近4年來，廣東人民出版社主動積極參與研學旅行的開發和實踐，開拓新業態，增加圖書內容傳播的深度和廣度，培養目標讀者。研學內容與圖書內容緊密結合，力求發揮自身優勢，為廣大讀者特別是青少年受眾提供符合教育要求的研學旅行服務。

關鍵詞：出版社；研學旅行；新業態；紅色文化；傳統文化

中圖分類號：G239.21 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）23-0195-02

一、探索研學旅行的開端

2016年11月30日，教育部、國家發展改革委等11個部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》（下文簡稱《意見》），《意見》提到中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。《意見》為今后全國中小學生開展研學旅行活動提出了要求和指明了方向。2018年初，廣東省教育廳聯合12廳局公布了《廣東省關于推進中小學研學旅行的實施意見》，進一步規范中小學研學旅行工作。

為配合上述文件的實施，廣東人民出版社（下文簡稱“出版社”）于2018年初成立廣東人民出版社創研中心（下文簡稱“中心”），整合出版社內容資源和作者資源，聯系社會各機構，開拓出版新業態。在廣東省教育廳思政處的指導下，中心在短時間之內做出了一系列動作，筆者作為中心主要成員，在本文中談一下近3年來的實踐經驗和心得體會。

二、資源分類及確定方向

近年來，出版社為了適應社會和科技的發展，積極探索傳統出版轉型升級的路徑，摸索新業態的發展模式，開展研學旅行正是對現有資源的再開發和再利用。中心配合宣傳主題，分析掌握的資源和數據，確定工作內容和發展方向，做好未來3年的規劃。根據出版社長期積累的資源，中心結合《意見》對出版社現有資源進行了有效分類，確定以下4個開展研學旅行的方向：

1.紅色文化。研學旅行面向的青少年人群正處于形成人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，組織他們開展有效的研學活動，有傳承紅色基因的教育意義。廣東省有豐富的紅色文化資源，各地市政府十分重視紅色旅游資源的保護和開發，發揮愛國主義教育基地和紅色景點所具備的作用，以期達到鑄魂育人的目標。各愛國主義教育基地和景點都在努力開發研學教育的配套課程、紙質材料及培訓研學導師，具備較好的基礎。

2.傳統文化。中華優秀傳統文化不僅是歷史上中華民族戰勝種種艱難險阻而薪火相傳的偉大精神瑰寶，也是實現中華民族偉大復興中國夢的重要精神支撐，是中華民族的精神命脈[1]。最集中體現中華優秀傳統文化的就是擁有豐富文物藏品的各類博物館，以及各項非物質文化遺產（下文簡稱“非遺”）。廣東擁有大大小小的國有和民間博物館數百家，身處其中，能真切地感受到中華民族的文化精華。另外，廣東有國家級非遺項目20項，省級非遺項目173項，國家級傳承人132人，省級傳承人837人，各地非遺中心積極組織活動，讓非遺傳承人面向群眾，開班授課，進行宣傳推廣。

3.地方文化。嶺南文化源遠流長，在中國嶺南地區生根繁衍，涵蓋繪畫、民俗、飲食、語言、僑鄉文化等眾多內容。嶺南文化采中原之精粹，納四海之新風，在中華大文化之林獨樹一幟，對嶺南地區乃至全國的經濟、社會發展起著積極的推動作用。作為海上絲綢之路發祥地、近代革命策源地、改革開放前沿地，廣東地方文化顯得尤為杰出且具有特點，值得仔細學習。

4.科學普及。習近平總書記曾說：“當科學家是無數中國孩子的夢想，我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業，給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技天地群英薈萃，讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀！”[2]廣東擁有多家高新科技企業、數座大型科學中心，還有世界級的地質公園，豐富的科技和自然資源是開展各類關于科技類和自然類研學活動的基礎。

三、研學活動實踐

針對上述4個研學旅行的方向，中心推出了一系列創新活動，同時舉辦了省級的大型研學比賽，上線數字平臺，實現線上線下同時推進。

1.圍繞紅色文化主題內容，中心出版相關圖書，活動與圖書聯動，推廣活動的同時推廣圖書。出版社為慶祝中國共產黨成立100周年，與省委宣傳部共同策劃出版了《紅色廣東》系列叢書，其中有專門面向青少年讀者的《廣東省愛國主義教育基地導覽手冊》《紅色廣東青少年讀本》《廣東紅路》等分冊。另外，中心與中共三大會址紀念館合作制作研學地圖及周邊活動產品，與廣州農講所館合作出版《傳承文明薪火》一書，都受到了青少年讀者及其師長的歡迎。

從2019年8月起，配合紅色文化的推廣和夜間經濟的推進，中心與廣州農講所合作舉辦超過30場的“農講所奇妙夜暑期紅色研學活動”，活動在夜間開展，全程帶給學員不一樣的環境體驗，而且活動形式新穎、內容豐富、管理到位，活動與圖書相結合的方式十分受歡迎，受到了省文旅廳和市文廣新局的表揚。

2.針對傳統文化內容，中心通過與博物館開展館校合作，以及與非遺中心的聯動，推出面向學校和社會的活動。2018年，在廣東省博物館舉辦“古蜀寶藏——四川文物精品展”期間，中心帶領廣東省實驗中學400多名高中生開展研學活動，向他們派發中心組織編寫的研學資料《粵博探秘》。這本研學手冊不僅介紹了館內的各種展覽，方便學生參觀，還設計了很多歷史專業問題，引導學生主動探究。研學活動包括策展人專題講座、展廳講解、完成手冊等內容，學生們均表示收獲巨大，是從未有過的學習體驗。

2019年8月，中心主辦的“玩轉廣東非遺”研學活動在廣東省非物質文化遺產展廳舉辦，中小學生在展廳里聽課、觀展、體驗，近距離感受中華傳統文化的美好，同時推廣《玩轉廣東非遺，出發！》一書，學生在活動結束后能繼續在圖書中獲取更多關于非遺的知識。

3.關于地方文化，中心結合出版社現有暢銷書品牌，與作者聯動，組織開展實地活動，走街串巷，開展浸入式體驗教育。《老廣新游》這一品牌深耕細作已經超過十年，系列出版物累計超過20種，文創產品更是推陳出新。中心策劃了一系列與省立中山圖書館、廣府廟會、越秀區文化館等機構合作舉辦的活動和展覽。研學活動使圖書的讀者成為了城市的游客，使觀光的游客成為了忠實的讀者，實現身份的互換，共同加深對本地文化的了解和認同。

4.開展科學普及活動，開拓更廣闊的合作空間和市場，開發出更多新作者和新項目。通過舉辦“中醫藥博物館科普行”“華南虎保護之路”“港珠澳大橋科普研學游”等活動，與多家單位和機構達成友好合作關系，定期向社會招募，舉辦應時應節的活動，也使合作機構萌發出版圖書甚至是更有針對性的研學圖書的想法，促成進一步的合作，共同為科普貢獻各自的力量。

5.組織省級教研活動及研學大賽，從研學旅行的前端開始研究方向的可行性，到開發總結研學旅行成果的集成端。中心舉辦了“廣東省中小學研學旅行研討會”，承辦了廣東省教育廳主辦的“‘家國情 悅讀行’主題研學實踐活動”，活動得到了廣大學校和師生的熱烈響應和積極參與。全省各地的中小學生通過閱讀反映祖國錦繡河山、光榮革命歷史、改革開放成就、優秀中華傳統文化等相關圖書并開展了豐富多彩的研學活動，把研學體驗和課程設計用多種形式記錄下來，形成適合推廣的作品。

6.上線小程序、公眾號，運用數字技術處理報名等數據，運營相關微信公眾號，維護粉絲群。由于受眾面廣，數據量大，開發了具備報名、購物、推廣等功能的小程序；中心特設“廣東人民出版社創研中心”微信公眾號，定期發布文章，保持熱度；組建線上組群，分享活動信息，不定期發放福利，保持粉絲黏性。

四、遇到的阻礙及收獲的經驗

1.出版社方面的行政配合。傳統出版社在開發研學旅行的過程中容易受到身份的質疑，經常會被讀者拿來與旅行社或者社會機構相比。為此，出版社更改了營業范圍，添加“教育項目開發；文化創意、策展、咨詢服務；開展相關學科的教育咨詢和服務”等內容。另外，為了方便收款、退款等業務，出版社財務部特意向開戶銀行申請了專屬二維碼，提高收支付的效率。

2.突出出版社在研學旅行活動中扮演的角色，發揮最大作用。根據不同學段的研學旅行目標，有針對性地聯系作者，開發多種類型的活動課程；發揮專業性優勢，結合不同的活動內容編寫研學材料，促進研學旅行和學校課程有機結合。出版相關輔導讀物，幫助更多的人員和機構更有效、安全地開展研學旅行活動。

3.解決經費問題。開展研學旅行活動，每一個環節都需要成本，中心是通過申報省市的專項經費、承接事業單位外包服務、向學員收取費用以及出版社資助等方式來解決這個問題的。近年來政府大力支持研學旅行活動的開展，例如廣東省科技廳科技創新普及專題競爭擇優類項目的申報，就增加了“專題五：科普研學試點”一項，以支持開展科普研學活動，發揮科普綜合場館、教育基地等科普主陣地的作用。

4.所有活動都必須以安全為前提，保證所有參與者的安全，這是開展研學旅行活動的基礎和承諾。在活動實踐過程中，組織者周全設計路線，事先調查，排除潛在危險因素，了解當地醫療機構的位置；聘請專業研學導師、旅行社和汽車租賃公司負責相關項目；師生比例保證在1∶10以上，全體人員購買人身安全保險，隨隊配備專業急救人員及急救藥包；等等。開展的活動都切實做到了“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。

五、結語

中心成立至今已經有3年，未來將進一步貼合出版社出版內容，針對紅色路線、南粵古驛道、粵港澳大灣區等內容策劃組織更多更新的研學活動。改革開放40周年、《粵港澳大灣區發展綱要》的頒布周年紀念、中國共產黨建黨100周年紀念等重要時間節點，都是對青少年開展鄉土鄉情、縣情市情、省情國情為主的研學旅行活動的大好時機，對此，中心把握機會，提前部署，適時推出，打造了一批示范性研學旅行精品路線，形成了布局合理、互聯互通的研學旅行網絡。

參考文獻：

[1] 李銳.為什么要弘揚中華優秀傳統文化[N].光明日報，2019-03-28（06）.

[2] 鐘科平.讓科技工作成為被尊崇向往的職業[N].中國科學報，2018-06-13（06）.

作者簡介：黎捷（1981—），女，廣東清遠人，本科，副編審，研究方向：圖書出版、研學、文創。