肖卿
摘要:語文是一門非常重要的語言文化學科,語文這門學科中包含了非常豐富的國內外文學知識,為學生們帶來了豐厚的文化學習體驗。并且在當今這個快速變化的時代下,掌握一定的文化水平才能夠有著適應社會變化的能力,能夠提高個人的市場競爭力,能夠在這個波濤洶涌的時代浪潮下站穩。所以,在初中的語文教學中,教師要提高教學的有效性,保證學生們有著良好的學習條件。
關鍵詞:初中語文;課堂教學;有效教學
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2020)-23-
青少年是祖國的未來,肩負著實現祖國偉大復興的重任。因此,語文教師與學生都應明確自身的歷史使命在初中這個重要的階段里,語文作為一門十分關鍵且重要的文化學科,有著如何的教學質量將影響著學生們對于語言文化的掌握水準。要知道,語文這門學科最重要的因素是因為它是以基礎的語言文字為基礎,致力于培養高水平文化素養的學生。因此在初中語文的教學中,教師要注重課堂教學的實踐工作,在新課改的推行下去落實教學策略,完成教學目標,去提高初中語文課堂教學的有效性,從而提高初中語文教學的教學水平與教學質量,推動初中語文學科教學工作的發展。所以,本文將從怎樣提高初中語文課堂教學的有效性出發,總結實踐經驗,提出有效建議。
一、在初中語文教學中出現的問題
1.學生缺乏積極性
對于初中階段的學生們而言,初中語文的學習其實是比較枯燥的,因為在度過了六年的小學學習生活之后,初中學生難免會有初中生活有所期待,但是初中的語文學科的學習也是同樣的內容,不過是比之小學更上升了一個水準。……