怎樣提高初中語文課堂教學的有效性

肖卿

摘要：語文是一門非常重要的語言文化學科，語文這門學科中包含了非常豐富的國內外文學知識，為學生們帶來了豐厚的文化學習體驗。并且在當今這個快速變化的時代下，掌握一定的文化水平才能夠有著適應社會變化的能力，能夠提高個人的市場競爭力，能夠在這個波濤洶涌的時代浪潮下站穩。所以，在初中的語文教學中，教師要提高教學的有效性，保證學生們有著良好的學習條件。

關鍵詞：初中語文;課堂教學;有效教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

青少年是祖國的未來，肩負著實現祖國偉大復興的重任。因此，語文教師與學生都應明確自身的歷史使命在初中這個重要的階段里，語文作為一門十分關鍵且重要的文化學科，有著如何的教學質量將影響著學生們對于語言文化的掌握水準。要知道，語文這門學科最重要的因素是因為它是以基礎的語言文字為基礎，致力于培養高水平文化素養的學生。因此在初中語文的教學中，教師要注重課堂教學的實踐工作，在新課改的推行下去落實教學策略，完成教學目標，去提高初中語文課堂教學的有效性，從而提高初中語文教學的教學水平與教學質量，推動初中語文學科教學工作的發展。所以，本文將從怎樣提高初中語文課堂教學的有效性出發，總結實踐經驗，提出有效建議。

一、在初中語文教學中出現的問題

1.學生缺乏積極性

對于初中階段的學生們而言，初中語文的學習其實是比較枯燥的，因為在度過了六年的小學學習生活之后，初中學生難免會有初中生活有所期待，但是初中的語文學科的學習也是同樣的內容，不過是比之小學更上升了一個水準。……