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新媒體時代電視新聞記者創新思維能力培養初探

2020-09-10 07:22:44俞博聞
新聞研究導刊 2020年18期
關鍵詞:新媒體時代創新思維

摘要:本文針對新媒體時代背景下電視新聞記者面臨的主要問題,如報道深度不足、新聞報道內容存在同質化、缺乏創新意識等進行多角度的分析,介紹全面培養電視新聞記者創新思維能力的現實意義,例如可以推動電視新聞行業朝著創新方向快速發展、提高電視新聞節目的播放質量、為廣大受眾提供更加準確的新聞信息等,提出具體措施,旨在為有關學者提供借鑒。

關鍵詞:新媒體時代;電視新聞記者;創新思維

中圖分類號:G214.2 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2020)18-0144-02

一、引言

新媒體時代的到來給傳統的電視新聞媒體帶來了較大沖擊,在此過程中,電視新聞媒體也面臨著諸多機遇。對于新聞記者來講,要不斷強化自身的創新能力,合理運用新技術與新方法,找到傳統電視新聞媒體中存在的缺陷與不足并積極改進,從而保證電視新聞的輿論導向作用得到有效發揮。基于此,本文重點探討新媒體背景下電視新聞記者的創新思維能力培養對策。

二、全面培養電視新聞記者創新思維能力的現實意義

(一)提高新聞記者的創新思維能力,能夠推動電視新聞行業朝著創新方向快速發展

加強創新能夠促進發展。在新媒體時代背景之下,新聞記者要不斷強化自身的創新意識,密切關注民生問題,不斷提高電視新聞節目的播放質量,為廣大受眾提供更加準確的新聞信息。對于新聞記者來講,在具體工作中,需要根據電視新聞節目的播放情況,運用創新思維,優化采訪方式,進一步滿足時代發展的需求。

(二)充分激發電視新聞記者創新思維,能夠推動我國媒體行業可持續發展

對于媒體行業來講,要想實現全面發展,需要全體人員共同奮斗、努力。新聞記者肩負重要職責,通過不斷激發其創新思維,可以對媒體行業的全面發展起到良好的推動作用。新媒體快速崛起的背景對新聞記者的創新思維能力也提出更高的要求,如果仍然采用落后的思維理念,會影響電視新聞行業的整體發展水平。因此,新聞記者需要加強創新,充分認識到提高自身思維創新能力的重要性,并從全局來看待各個問題,更好地體現自身價值,從而有效滿足媒體行業的可持續發展需求。

三、新媒體時代背景下電視新聞記者面臨的主要問題

(一)報道深度不足

電視媒體經過長期的發展歷程,形成一種比較穩定的模式,其具體的工作模式與各種機制越來越穩定。受此因素的影響,一些新聞記者會產生定性思維,特別是在報道重大事件的過程當中,僅報道好的一面,忽略負面消息,此種類型的新聞內容往往欠缺真實性,脫離了新聞實質。

另外,在一些民生新聞報道過程當中,新聞的深度不夠,存在較多不足。新聞記者只簡單地介紹事件過程,沒有體現出新聞媒體的重要價值,此類新聞報道,也無法完全滿足廣大受眾的實際需求,與當前的媒體發展主流和各類新媒體技術徹底脫離。

(二)新聞報道內容存在同質化

當前電視新聞媒體報道題材不斷增多,雷同現象也越來越嚴重。在電視新聞節目的開篇,一般以會議報道為核心內容,這些新聞內容只能作為會議紀要,與受眾的實際生活存在較大差距,所以受眾的關注度也比較低。同時,電視新聞記者的語言風格比較平淡,無法吸引受眾的注意力。

電視新聞報道內容同質化,對我國媒體行業的健康發展影響較大,由于媒體行業競爭越來越激烈,新聞記者選題過程之中,通常會選擇熱點話題,使得相同的題材在多個頻道頻繁播出,很多新聞報告內容相同,受眾也容易出現視覺疲勞。

(三)缺乏創新意識

結合當前電視新聞媒體的發展現狀可以得知,電視媒體缺乏專業的新聞記者,部分從業記者專業水平較低,無法完全滿足新媒體時代轉型的需要,影響了電視新聞行業的整體發展水平。同時,因為電視新聞記者缺乏創新思維,給新聞行業的可持續發展帶來了較大沖擊[1]。

四、解決對策

(一)不斷加深報道深度

人民生活質量不斷提升,其精神需求也逐漸增加,再加上新聞電視節目種類不斷增多,大眾擁有更多選擇。所以,新聞記者要不斷提高自身的創新能力,加深新聞報道深度,可以通過制作短視頻,為受眾提供更加全面、準確的新聞信息。為了完善新聞報道方式,新聞記者可從以下幾方面入手:

1.合理剪輯視頻。運用先進的視頻剪輯技術,并根據新聞內容,構建短視頻數據庫,在具體應用的過程當中,結合新聞內容,利用相關軟件,快速生成新聞短視頻。通過這種方法,不但能夠降低電視新聞視頻制作成本,還可以減輕新聞記者的工作壓力,提升新聞視頻制作質量。

2.合理發布視頻。在新聞視頻發布的過程當中,新聞記者要遵守“兩微一端”原則,不斷豐富新聞內容。同時,利用微博、微信等平臺及時發布最新的新聞信息,通過將各類新型技術進行有效融合,顯著提高新聞傳播速率。

3.在制作新聞短視頻時,工作人員需要對現場畫面進行優化處理,防止出現相同新聞重復展示的現象。在短視頻中,要對他人隱私加強保護。同時,短視頻內容應主要采取敘述方式,充分挖掘故事中人性的閃光點,在豐富短視頻內容的同時,確保故事的多樣性和真實性[2]。

4.在電視新聞報道過程中,新聞記者可以采取連續報道模式,聘請權威部門進行解讀。找到事件產生的具體原因,并不斷豐富視頻內容,避免出現片面化現象,加強輿論引導。

(二)創新新聞報道理念

對于電視新聞記者來講,要根據當前階段的社會發展現狀,從長遠角度來分析各類問題,并結合客觀事物,做出正確判斷,不斷強化自身的事件分析能力,如果遇到突發事件,可以快速作出反應,并進行細致觀察,從多個角度分析問題,將新聞事件更加客觀地呈現給受眾。

如果電視新聞記者的業務能力較差,會影響新聞節目內容的完美呈現。因此,新聞記者要不斷學習新知識,保持公正、客觀的工作態度,在提高自身創新能力的同時,為受眾提供準確的新聞信息。新聞記者可從以下幾方面入手,進一步強化自身的創新能力。

1.提高信息獲取速度,充分激發自身的創新思維。新聞記者在實際工作中,要提升自身的敏感度,在眾多新聞信息之中,找到最具報道價值的線索。現代社會的發展速度不斷加快,對新聞記者的專業技能也提出了更高的要求,若仍然采用落后的新聞線索獲取方式,會影響新聞的播放時效,因此,新聞記者要具備敏銳的觀察力,快速獲取最新新聞信息,并加快處理速度[3]。

2.加強策劃。結合新聞報道內容,通過有效策劃,確保電視新聞的輿論引導作用的有效發揮。若單純播報突發性事件,則無法完全滿足廣大受眾的實際需求。電視新聞記者在具體工作之中,可以采取社會調查方法與文獻統計法,針對現有的新聞報道工作進行全面分析,并加強統籌安排,通過做好前期準備工作,有效提高新聞報道質量。

新媒體背景下,新聞記者要掌握先進技術,主動學習專業知識,并結合新媒體時代發展要求,密切關注市場、股市等行業,為受眾提供更加準確的新聞報道。比如,在報道財經新聞時,記者可以根據當前階段市場經濟發展情況,從客觀、公正的角度分析,為受眾提供準確的市場信息。同時,新聞記者要善于總結,在接觸新聞事件時,有自己的感悟,不斷提升自身的職業素養,為后續的調查工作提供便利,真正達到提升創新思維能力的目標。

(三)加大創新意識培養力度

1.對電視新聞規劃內容進行創新。新聞記者可以從受眾角度分析各類問題,盡量選擇與廣大受眾生活息息相關的新聞內容,并采取合理的報道方式。

2.新聞記者還要具備良好的信息收集能力,將新聞信息進行分類,經過一系列的篩選與甄別之后,為受眾報道真實、準確的新聞信息。如果仍然采用傳統的新聞呈現方式,受眾容易產生視覺疲勞。新聞記者可以對既有的新聞呈現方式進行創新,在呈現真實、客觀新聞畫面的同時,幫助大眾更好地了解新聞內涵[4]。

3.在思維方面加強創新。電視新聞記者在實際工作之中,要結合新聞呈現方式,找到側重點。新媒體背景下,電視新聞記者要全面了解時代發展需求,以及廣大受眾的實際新聞需求,完善新聞報道呈現方式,在新聞報道中,融入全新內容,在滿足大眾實際需求的同時,確保電視新聞的重要作用得到充分體現。

提升新聞記者的創新思維能力,是一個漫長的過程,要求新聞記者根據自身的實際情況,在日常新聞報道過程中,加強探索,不斷提高自身的創新能力,主動學習新知識,激發自身的創新思維。在平常工作中,新聞記者要提高自身專業技巧能力,并結合新媒體行業的發展現狀,找到自身閃光點。

由于新聞信息的傳播路徑越來越多,呈現出多元化發展的態勢,如果電視新聞記者仍采用落后的播報方式,會阻礙媒體行業的全面發展。所以,新聞記者要充分認識到自身工作的重要性,并謹慎運用自己的話語權,合理運用信息檢測方法,在大量新聞信息中篩選出準確的新聞播報內容,從而為大眾提供準確、真實的新聞信息,確保新聞媒介的社會作用得到良好體現[5]。

五、結語

通過對新媒體時代下提升電視新聞記者創新思維能力的有效措施進行合理分析,如不斷加深報道深度、創新新聞報道理念、加大創新意識培養力度等等,可以幫助新聞記者更加清晰地認識到自身工作的重要性,并提高其創新能力。對于電視新聞記者來說,要主動找出自身工作中存在的缺陷與不足,及時改進,并主動學習先進的行業知識,提升自身專業素養,打破傳統思維帶來的束縛,以發展的眼光看待媒體市場,從而挖掘出更具價值的新聞信息,推動我國電視新聞行業的健康、可持續性發展。

參考文獻:

[1] 韋盛龍.融媒體時代下電視新聞記者的采編策劃創新研究[J].西部廣播電視,2020(11):149-150.

[2] 郎軍軍.新媒體環境下縣級融媒體中心電視新聞編輯記者的創新之路[J].新聞文化建設,2020(04):55-56+62.

[3] 吳昊.大數據時代電視新聞記者如何創新性開展工作[J].新聞傳播,2020(04):87-88.

[4] 劉冬梅.融媒體時代下電視新聞記者的采編策劃創新研究[J].中國有線電視,2020(01):80-82.

[5] 楊嵐.淺談新媒體時代電視新聞記者創新思維能力培養[J].新聞研究導刊,2019,10(24):117+119.

作者簡介:俞博聞(1983—),男,浙江衢州人,本科,二級播音員,研究方向:電視新聞。

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