在新時代勞動教育中涵養家國情懷

摘 要：家國情懷是對祖國、民族最深厚而純潔的感情;勞動教育是國民教育的重要內容，在增強學生綜合素質上有著非常重要的意義。落實中國特色社會主義教育立德樹人根本任務，就要充分挖掘勞動教育中的德育元素，通過中華優秀傳統文化濡養、時代楷模與榜樣激勵、勞動實踐活動體驗和課程體系建設與實施，在勞動教育中涵養家國情懷。

關鍵詞：新時代;勞動教育;家國情懷教育

前言：構建德智體美勞五育并舉的教育體系，培養全面發展的人，是新時期教育工作的鮮明導向。家國情懷以中華民族精神為核心，以愛的情感為主調，彰顯改革開放的時代強音和民族復興的偉大夢想，是一種純潔高尚、濃烈深沉的胸襟情懷和巨大的精神力量。勞動教育，是完成立德樹人根本任務的需要，也是是彰顯勞動價值的需要，更是國家全面建成小康社會、實現偉大中國夢的需要。本文擬就在新時代勞動教育中涵養家國情懷作粗淺探討。

一、勞動教育的重要地位

我國十分重視勞動教育，自20世紀50年代開始，“把教育與生產勞動相結合”就成為我國教育事業長期堅持的基本原則。2015年，教育部頒布《關于加強中小學勞動教育的意見》要求：“以勞樹德、以勞增智、勞健體、以勞益美。”2016年9月，《中國學生發展核心素養》發布，“勞動意識”在“實踐創新”這一素養中居于首位。2017年10月，黨的十九大報告指出我們要實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，要培養塑造高素質的勞動者隊伍，弘揚愛業敬業樂業的勞模精神和精益求精、追求卓越的工匠精神，營造良好時代風氣。……