論“錯題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運用

張守軍

摘 要：高中數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有著很大的影響，但是數(shù)學(xué)知識具有很強的邏輯性和復(fù)雜性，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都會遇到困難，在數(shù)學(xué)解題的時候苦苦思考，不是解答不出來就是會解答錯誤。實際上對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有著一定規(guī)律的，學(xué)生在平時應(yīng)該注重做好歸納和總結(jié)，注重經(jīng)驗和知識的積累，可以通過建立錯題集的方式，促使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加的優(yōu)化。高中數(shù)學(xué)教師要首先引導(dǎo)學(xué)生找出錯題，然后建立錯題集，引導(dǎo)學(xué)生將錯誤題目進行分類匯總，細化并總結(jié)知識點，還要注重多種解題方法的分析和運用，從而獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。本文主要圍繞“錯題集”在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運用進行了相關(guān)論述，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);錯題集;重要性;運用

引言：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中典型題目比較多，題目變式多，很多同學(xué)在實際做題時，往往會知其然而不知其所以然，從而造成相同類型的題目解答反復(fù)出錯。原因在于沒有對做過的錯題及時地總結(jié)歸納，沒有做到舉一反三，導(dǎo)致學(xué)習(xí)始終存在漏洞。在此種情況下，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中運用錯題集，進行整理分類、歸納總結(jié)、查漏補缺是非常必要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)錯誤，這是很正常的事情，犯錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要如何正確的面對錯誤，可以通過建立錯題集的方式，將這些錯題收錄起來，進行進一步的分析，針對錯誤進行解決和糾正，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鍛煉數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。……