新時代中小學如何構建和諧德育

馬洪軍

【摘要】我國已進人新的歷史發展時期，時代要求學校培養出來的人才既要符合接班人要求，又要有較高的文化品德修養。作為教育工作者面對大量新的課題，要未雨綢繆，德育先行，為孩子們的成長成才奠基。本文從樹立以人為本的德育理念、深化學生思想道德教育、德育走社區化道路三個方面論述了新時期如何構建和諧德育的途徑。

【關鍵詞】中小學;德育;課堂;家庭

德育工作是素質教育的重要組成部分，加強學校德育工作是貫徹教育方針，全面推進素質教育，培養高素質人才的需要。學校必須把培育品學兼優的少年兒童作為我們的責任和使命，以愛國主義教育和養成教育為核心，將德育工作的方方面面滲透進入到校內外各項教育工作中，進一步促進家庭教育、社會教育和學校教育的共同發展和協調融合，從而構建學校和諧的德育教育。

一、樹立”以人為本”的教育理念

以人為本，意思就是指要將教育與人的幸福、自由、尊嚴、終極價值緊密聯系起來，使教育真正成為人的教育，而不是機器的教育。因此，學校要確立以人為本的指導思想，將德育工作擺在學校各項工作的首位。

1、尊重學生個性特點，建立激勵為中心的德育管理機制

學校教育要圍繞“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”這個中心點，這體現的是現代教育價值觀。在學校的日常德育教育工作中，最基礎的是要以尊重學生自身特性為先，然后遵循其個性發展的特點，來引導學生樹立正確的思想道德價值觀，培養學生良好的行為習慣，致力于學生的全方位發展。德育教育要建立以激勵為核心的管理機制，最終引導學生樹立自信心以及戰勝困難的決心。

2、組織開展團隊活動，提高學生道德修養

現階段很多教師任然沿襲著傳統的說教式教育，一定程度上造成了學生的逆反心理。教師要及時更新教育理念，創新教育方法。可以用積極開展集體活動的方式，讓學生們親身經歷并體驗到道德發揮的作用，讓學生能夠真正地理解道德教育的內涵，從而做到自覺提高其自身的德育素質。

二、通過多渠道來深化學生的思想道德教育

1.推進教學改革，發揮“三課”主渠道作用

思想品德課是對學生進行思想政治教育的主渠道和基本環節，是每個學生的必修課。因此重視思想品德教學，倡導德育課教師不斷豐富教學內容和方法，努力增強教學效果。而每周的班隊會是輔導員對學生進行德育教育的最佳時機，輔導員老師應結合班級情況和學校德育工作安排，制定每一周的班隊會主題，以豐富的形式對學生進行德育教育。德育講師團進班上課也應成為德育工作的又一亮點，每月可請他們為隊員上德育課，還根據他們的工作性質，圍繞交通安全、心理理健康、法制等主題，請他們給全校師生做專題講座，取得良好的教育效果。

2.發揮少先隊組織優勢，構建學生自主管理網絡

在少先隊活動中，校大隊部首先調動起學生的積極性，從日常生活入手來培養學生的自理能力，讓學生在親身經歷的過程中發現問題并解決問題。在團體活動中，每個隊員都相互幫助，既彼此依賴又為彼此做榜樣，同時還給輔導員做助手，發揮了積極主動的作用。因此，少先隊學生干部的德育能力提升和培養有非常重要的意義。

3.豐富載體，培育學生民族精神和人文素養

要把弘揚和培育民族精神貫穿于德育工作的全過程。如組織中華經典詩文誦讀活動、精選優秀詩文供同學們選擇誦讀舉辦校園藝術節、科技節等;開展愛國主義讀書活動，使學生在通過一系列活動來認識中華民族文化的魅力和祖國的偉大，進一步增強學生的愛國主義情懷。同時也要加強校園文化建設，環境的熏陶更有利于學生德育素質的提高。

三、突出特色，堅持走德育社區化道路

社區化學校德育教育模式以現代化教育理念的多元智能理論為依據，充分利用社區的各種資源，使學校德育主體、內容、手段、方法社區化，優化德育環境，形成全社區人人參與、主體互動、和諧發展的生動活潑、富有實效的新的學校德育模式。

1.強化家庭德育的作用，夯實德育基礎

首先，以校級家長委員會為核心，健全家庭德育網絡。成立家長委員會，建立以家委為中心的家庭德育教育網絡系統。其次，以家校德育活動為紐帶，形成德育合力。學校建立教師家訪制、優秀家長及優秀家教論文評選制等一系列制度，開展家長開放周等活動。通過教師對學生進行家訪，深入學生家庭，讓教師和學生及家長之間進一步增強溝通和交流，實現多方互動，并以此為契機，對教師進行師德教育，有效提升教師的專業素養，真正實現學校、家庭、社會教育的大合唱。

2.發揮關工委作用，形成教育合力

學校應擁有一支穩定的、經驗豐富的關工委隊伍，他們由來自科、教、文、衛、政法等部門人員組成，學校要明確關工委工作的作用，積極主動地去關心下一代的教育問題。校關工委不定期地組織召開老干部學習座談會，請老干部對學校的教育、管理等方面的工作提出建議，參與到學校的一些必要的工作中去，使關工委的作用得以發揮和提高完善。

小結：目前，我國已進入新的發展時期，隨著一些新思想和新問題的不斷出現，要求學校培養出來的人才既能適應社會主義接班人的標準，又要有較高的文化品德修養。學校德育工作牽涉面廣，工作量大，大量新的課題亟待我們未雨綢繆，德育先行，為孩子們的成長成才奠基。