合作學習模式在初中數學教學中的應用探究

司海蓉

【摘要】合作學習作為一種以小組為單位的討論模式，能夠讓學生在相互之間的討論交流當中完成學習任務。而教師，則能夠在日常的教學過程當中，逐步提升自己的教學效率，促進學生思考能力以及合作能力的不斷提高。以此有利于發揮合作學習模式的優勢作用，實現初中數學教學的基本目標。本文主要就合作學習模式在初中數學教學中的應用現狀、應用價值以及應用策略等相關內容作出簡要分析。

【關鍵詞】合作學習模式 初中數學 應用現狀 應用價值 應用策略

一、合作學習模式在初中數學教學中的應用現狀

1.1小組的組合過于隨意

在合作學習模式的實踐過程當中，教師需要切實考慮到學生的實際情況，努力按照預先制定的發展策略，切實發揮該種教學模式的優勢作用。在這個過程當中，小組內的每個成員都需要各自扮演好自己的角色，才能夠共同實現合作教學的主要目標。而這就需要教師能夠對學生進行明確的任務安排，以此保證各項學習步驟的有序展開。現階段，由于教師對合作學習的認知有限，在劃分小組時，沒能將學生的性格特點以及學習情況考慮在其中，僅僅習慣性按照座位的遠近進行組合分配。而這種分配模式，就很難讓學生在學習過程中切實發揮自己的優勢，并最終影響合作學習的實踐效果。

1.2學生的重視程度不高

由于受到傳統教學觀念的影響，學生很容易以“教師講，學生聽”為學習的主要方式，認為合作學習的過程并不能起到重要作用。所以，學生在合作學習模式的開展過程當中，就會傾向于利用討論時間進行閑聊、看課外書等與學習無關的事情。并不能夠按照預期的發展目標投入到學習的過程當中，以此阻礙合作學習模式發揮有效作用。除此之外，學生并沒有形成正確的思想認識，難以從自身清楚地了解到合作學習模式的具體價值。所以在學習活動當中，很難能夠通過相互的交流與啟發，共同完成學習目標。而這都會對合作學習模式的實踐造成一定影響，不利于提升初中數學教學的質量與水平。

二、合作學習模式在初中數學教學中的應用策略

2.1選取適當的學習內容

盡管合作學習模式，在現代的教學過程當中應用范圍較廣。但在實際的發展過程當中，還是應當認真選取合作學習的重點學習內容，以此保證該種學習模式的有效展開。其中，學生的綜合能力對于教師來說，應當是挑選討論內容的一個重要影響因素。為了能夠保護學生的自信心與學習熱情，教師不應選擇過難或過容易的學習內容。應以適當的學習內容為導向，保證學生積極融入到小組討論的過程當中，發揮學生自身的實際能力，保證合作學習模式的有效展開。

例如，在學習《二次函數與一元二次方程》時，由于考慮到該項學習內容需要同時涉及兩部分的重點內容。對學生來說，知識的理解與掌握難度較大。所以教師就可以將其設置為小組合作學習的主要內容，從而能夠讓學生在與小組內其他同學交流討論的過程當中，認真回顧之前學過的一元二次方程。并可以在與二次函數建立聯系的過程當中，挖掘兩者之間存在必然聯系，促進學生的認真學習與復習鞏固。以此滿足初中數學教學過程當中的發展要求，切實發揮小組合作討論的實際作用，促進合作學習模式在數學教學課堂當中的有效運用。

2.2建立完善的獎罰制度

為了能夠切實發揮合作學習模式在初中數學教學課堂當中的實際作用，保證學生積極參與到該種教學模式當中。教師就應當設置以組內評價、小組評價、個人評價等多種形式相結合的發展機制，使學生能夠方全方位審視自己的優勢與不足。特別是對于初中階段的學生來說，由于其正處于青春期發展的關鍵時期，自身形成的競爭意識較強。所以為了確保合作學習模式的有效展開，就可以通過建立完善獎罰機制的形式，增強學生對該種模式的重視程度。以此激發學生在此過程當中的學習熱情，提高合作學習的自信心，確保初中數學教學活動的有效展開。

2.3科學合理的分配小組

為了保證小組合作學習模式的實際應用效果，在進行小組劃分的過程當中，應當切實遵循相關原則，努力將不同水平的學生，按照不同類型因素進行綜合考慮。從而能夠保證合作學習模式的有效性，促進彼此之間各項能力與素質的發展與提高。其中，教師需要結合學生的技術水平、興趣愛好、性格特點等不同要素，進行科學合理的人員劃分，保證各層次學生的相互搭配。以此能夠切實發揮每位學生的自身優勢，共同促進小組合作學習模式的良好發展。

三、結語

隨著新課改要求的不斷深入，逐漸對初中階段數學學科的教學模式提出了新的發展目標。而對于初中數學這門課程來說，教師需要以教學大綱為導向，結合學生實際學習情況，在順應時代進步趨勢的基礎上，不斷創新自己的教育模式，以滿足現階段初中教育的創新發展要求。而合作學習作為廣泛應用的一種教學模式，有利于激發學生學習的積極性，并能夠讓學生在討論交流的過程當中提升個人能力，有效促進初中數學教學質量的逐步提升。

參考文獻

[1]范金貴. 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.，2020：478-479.

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