新時代高中班主任工作點滴談

江乃文

摘要：伴隨著我國現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷深入，學校教育已經(jīng)越來越重視對學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。社會在不斷變遷，教育模式也在不斷的改革，教育部門對班主任工作的要求越來越高，希望班主任徹底落實學生們的德育教育。在新課程目標改革的背景下，高中班主任應該充分尊重學生們的意愿，從高中生的身心特征出發(fā)，有效合理的進行班級管理，使得學生們養(yǎng)成積極向上的學習和生活態(tài)度，為學生們以后的綜合發(fā)展打下夯實的基礎。

關鍵詞：新時代;高中班主任;工作

引言：在新時代發(fā)展的背景下，教師作為全國基礎教育的主力軍，除了具備較高的專業(yè)知識以外，還需要具備素養(yǎng)人格魅力。高中生正處于自我意識較強的年紀，班主任需要細致認真的管理學生。高中時期對于高中生來說是緊張又充滿激情的三年，是學生們在人生成長道路上的關鍵轉(zhuǎn)折點，班主任是每個學生在心靈上的重要精神支柱，是學習和生活上強有力的支持者。因此，班主任應該合理的對高中生進行道德教育，把握有利的教育時機，幫助高中生豐富情感世界，為新時代培養(yǎng)全能性人才。

1 當代高中班主任管理工作的現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的教育模式下，高中班主任在進行學生管理工作中經(jīng)常對學生們采用命令的口吻，對學生們采用灌輸式教育，長期以往學生會對班主任產(chǎn)生厭煩抵觸的情緒，導致班主任的班級管理工作無法順利的進行，并且和學生們之間的溝通會產(chǎn)生障礙。除此之外，班級制定的管理制度具體執(zhí)行情況并不太理想，對學生沒有產(chǎn)生威懾力。

2 新時代高中班主任管理工作的策略

2.1 規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣

新時代背景下的社會對全能性人才要求越來越高，所以高中班主任在進行班級管理工作的過程中不能忽略對學生的德育教育。因此，班主任日常生活中規(guī)范自身行為，用自己的一舉一動影響學生，針對每個學生所存在的差異對學生進行教育。在思想教育中班主任需要幫助學生們提高自身的政治思想素質(zhì)，鍛煉學生們獨立自主的能力和適應社會的能力。班主任在日常生活中和學生相處的時間比其他任課教師相處時間要長，所以班主任需要用自身的師德修養(yǎng)和淵博的知識對學生形成潛移默化的作用。

例如：班主任在看到班級的垃圾時隨手撿起，在上課前自己擦干凈黑板，在辦公室整理好辦公桌，學生會因為班主任的日常舉動而影響，在下回上課前主動擦干凈黑板，在日常學習中會將自己的書桌整理好，看到班級或者校園內(nèi)的垃圾會主動撿起。因此，班主任無論是在日常管理中還是教育教學中都需要用自己強烈的責任意識影響學生，做到真正的為人師表。這樣一來，班主任用自身行為對高中生的德育教育起到了“潤物細無聲”的作用，幫助學生樹立正確的人生價值觀和世界觀，為學生日后的發(fā)展打下了良好的基礎。

2.2 利用校園活動，促進學生健康成長

高中生正處于我行我素且自我意識較強的年紀，相比于班主任在日常生活中苦口婆心的語言教導，學生更加樂于從一些活動中感悟成長的道理。現(xiàn)在的部分高中學校教育只是一味的注重學生們的應試成績和升學率，嚴重忽視了對學生們的德育教育，所以如何培養(yǎng)學生們?nèi)姘l(fā)展是班主任管理工作中的重中之重。因此，班主任可以在班級管理工作中組織一些校園和班級活動，促進學生們能夠健康愉悅的成長。

例如：高中班主任可以在高中生緊張的學習之余，組織學生們觀看一些有關愛國情懷的影片，讓學生們能夠從生動形象的視頻中感受中華的偉大，并且定期在班會中舉行一些豐富的德育主題演講。除此之外，班主任可以組織學生參加一些義務勞動，為敬老院老人打掃衛(wèi)生或者為烈士陵園掃墓，培養(yǎng)學生們養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)，讓學生們能夠做到“心中有集體，心中有國家”，并且提高學生們的綜合素質(zhì)。

2.3 尊重學生，構(gòu)建良好的師生關系

高中生正處于高考壓力的緊張階段，情緒敏感且多變，他們需要班主任以及任課教師們來自心靈上的關懷。因此，班主任在進行班級管理工作中需要尊重學生，構(gòu)建良好的師生關系，用內(nèi)心的真誠溫暖學生，多向?qū)W生給予耐心和愛心，無私的對待每一位學生，在思想上與學生們達到真正的溝通，成為學生們的良師益友。

例如：班主任定期找每個學生進行談話，談話內(nèi)容不僅僅包括學習成績的交流嗎，也需要對學生的日常生活和情感進行溝通。除此之外，班主任需要抓好班級的學困生，對學困生的心靈思想進行定期指導，在學校教育管理的工作中充分體現(xiàn)學生的主管能動性，對學生在學習和生活中給予鼓勵和教育，拉近學生與自身心靈上的距離，構(gòu)建良好的師生關系，讓學生能夠在班級擁有充分的民主和自由。

3 結(jié)語

在新時代背景下，高中班主任需要全身心的投入到班級管理工作當中，幫助學生樹立正確的人生價值觀和世界觀，和學生們定期溝通互動，鼓勵高中生主動和教師談心，讓學生能夠健康快樂的成長，為學生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展做好鋪墊。

參考文獻：

[1] 陳秀山.高中班主任工作點滴談[J].教書育人（高教論壇），2004（05）.

[2] 姜兆成，劉淑麗.班主任工作經(jīng)驗點滴談[J].新課程（中），2016（04）.

[3] 范新穎.班主任工作點滴談[J].青少年日記（教育教學研究），2015（02）.

（作者單位：廣東省河源市紫金縣第二中學）