小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

王海波

摘要：學習習慣會貫穿學生的整個學習生涯，學習習慣的好壞會直接影響學生的學習效果和效率。良好的學習習慣能夠促進學生思維的轉變和發(fā)展，提升學生的自學能力。養(yǎng)成良好的學習習慣是學生必備的基本素質。在小學數(shù)學的學習過程，對學生的學習習慣進行培養(yǎng)是十分重要的，也會影響當前的數(shù)學學習成績，也會對學生未來的學習和生活都會產(chǎn)生一定的影響。在培養(yǎng)的過程中，要注重將學校和家庭相結合。本文圍繞著學習習慣的培養(yǎng)展開了多方面論述。

關鍵詞：小學數(shù)學;學習習慣;培養(yǎng)方法

分類號：G633.6

1.養(yǎng)成課前預習和復習的學習習慣

在課程開始之前做好預習是十分重要的，學生在學習新課程之前要做好課前預習，能夠對我要學習的知識內(nèi)容進行脈絡掌握，激發(fā)學生對新課的學習興趣，能夠更好的讓學生掌握對學習的主動權。讓學生在預習的過程中找到學習內(nèi)容的重難點，這樣學生能夠帶著疑惑進入課堂，不僅能夠激發(fā)學生的聽課興趣，還能夠有重點的聽課，有效地提高了聽課效率，來理解和掌握新課的知識內(nèi)容。通過預習不僅能夠更好地掌握新課內(nèi)容、提高學習效率，也能夠對學生的自主學習能力進行培育，實現(xiàn)新課改的教學目標，突出學生的主體地位，讓學生做課堂的主人。[1]

在實際的數(shù)學教學當中，需要根據(jù)學生的實際需求和學習能力，對學生進行預習指導。首先，引導學生學會運用預習本，在預習時要做到邊讀邊思，先對學習的內(nèi)容進行大致了解，再認真思考新知識內(nèi)容與學過的知識內(nèi)容之間有何聯(lián)系;其次，學生要清楚的認識到自己對新課內(nèi)容的理解點和不理解點分別是哪些;最后，要引導學生將自主可以解決的問題列在預習本上，將難以解決的問題要畫上著重符號進行記錄。這樣一來，能夠讓學生更好地對新課內(nèi)容進行理解，在課堂上能夠讓學生有針對性的聽課，提高學習效率，找到適合自己的學習方法。

除了預習還有一個非常重要的課下自主學習便是復習。在學習活動中，復習是十分重要的，通過復習能夠鞏固學習內(nèi)容，加深知識點印象，有利于提升學習效率。對小學生來說，復習主要針對當天學習的知識內(nèi)容，來加深學生的記憶。由于復習是在課下進行的，教師要做好與家長的聯(lián)合工作，家長要了解學生當天的學習內(nèi)容，在課下督促學生的復習任務。

2.養(yǎng)成認真聽講的習慣

學生獲取知識的主要來源便是課堂，因此，學生一定要養(yǎng)成認真聽課的好習慣，在課堂上要集中精神得去傾聽教師的講解，跟著教師的引導思路走，掌握新舊知識的聯(lián)系，并且在課堂上要與預習相結合。在認真聽課的過程中，還要做到主動探究。教師在拋出問題或者講解重難點時，學生要積極開動腦筋，對知識內(nèi)容進行梳理，通過主動探究來獲取知識。認真聽講不僅要認真聽取教師的，也要認真聆聽同學的發(fā)言，做好課堂互動。在課堂上，對同學的積極發(fā)言也要認真聆聽，能夠給予客觀的觀點評價和補充。通過認真聽講和主動探究能夠拉近師生距離，在課堂上通過師生互動和學生間的互動能夠營造一個良好的學習氣氛，來激發(fā)學習熱情。[2]

3.養(yǎng)成會聽、會看、會想、會說的好習慣

在學習中，表達能力是十分重要的。善于表達的人，能夠更好地去適應學習生活、去適應社會，充分的發(fā)揮出自身的潛能。做到會聽、會看、會想、會說這四個“會”，能夠充分的調動思維。其中，“說”是核心也是突破口，在說之前要做好思考，在思考之前要認真觀察和聆聽，因此，要訓練學生的表達。在數(shù)學課堂上，要讓學生學會運用數(shù)學語言對這是內(nèi)容進行表達，對問題的意圖進行提煉。

4.認真完成作業(yè)的習慣

做作業(yè)是練習和鞏固學習內(nèi)容的重要活動，學生必須認真完成作業(yè)，才能夠更好地消化和吸收知識，將知識內(nèi)容運用到解決問題中，通過作業(yè)還能夠檢查自身的學習效果和學習狀況，在做作業(yè)的過程中能夠熟練掌握做題技巧。

良好的作業(yè)習慣還包括認真讀題、思考和分析。有許多學生在做作業(yè)時不經(jīng)思考、提筆就做，導致后續(xù)思路混亂，涂涂改改，漏洞頗多。不認真思考和分析，最終會導致解題思路不清晰，即使題目解答正確，但稍微變換題目類型或引申內(nèi)容，便招架不住。因此，學生要認真對待作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考和操作的習慣。在面對難以解決的問題時，可以與他人進行探討，來共同解決問題。并且在這個過程中，要明令禁止不許抄襲和偷看作業(yè)，以免出現(xiàn)依賴思想，學生要認識的自主完成作業(yè)的必要性，要擺正自身思想和態(tài)度。[3]

對小學生來說貪玩是天性，小學生的日?；顒硬粌H僅是學習，還要進行其他活動來滿足孩子的生理和心理需求。由此可見，對于小學生來說除了學習玩耍也是非常重要的，但是一定要分辨好主次，明確自身的學習任務，不可因為玩耍而拖拉學習。在課下，學生要及時完成作業(yè)，再快樂玩耍，要分配好自己的學習時間和娛樂時間，合理分配時間也是自我管理的體現(xiàn)。

結論：

綜上所述：學習習慣會貫穿學生的整個學習生涯，因此，學生必須要養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自主性和積極性，養(yǎng)成良好的預習習慣和復習習慣，在課堂上要做到認真聽講，還要做到會說、會聽、會想、會看，探尋適合自己的學習方法，認真完成作業(yè)。養(yǎng)成良好的學習習慣，也是自我管理的體現(xiàn)，學會分配好自己的時間，學會聚精會神的完成學習任務，不僅能夠提高學習水平，也會擺正學生的生活態(tài)度。

參考文獻：

[1]朱雅晶.淺析如何培養(yǎng)良好的小學數(shù)學學習習慣[J].小學教學參考，2016，11（24）：36.

[2]喻平，徐斌艷.中國數(shù)學教育的當代研究[J].數(shù)學教育學報，2016，08（06）：76.

[3]陳英和.小學2～4年級兒童數(shù)學應用題表征策略差異的研究.心理發(fā)展與教育，2017，（04）23：89.