校園足球背景下中學足球教學方法芻議

莊云磊

摘要：在教育部高度重視和積極促進校園足球發展的過程中，經過精心規劃和研究，取得了一些實際的進展。在這種背景下，當前的中學足球教學也應不斷創新和優化教學策略，促進中國足球的發展。因此，本文對校園足球背景下的中學足球教學路徑進行了相關的探索和研究。

關鍵詞：校園足球;中學;足球教學

在我國中學體育教學中，雖然隨著國家教育事業的進步，教學方面也有一定的發展，但是有些問題是依然存在的，需要教師根據實際情況與教育發展進行不斷改善，進而提升自身的教育質量，使中學足球教學變得有趣、生動，增加學生的學習興趣。

一、 校園足球活動開展與實施的背景

世界上備受矚目的一大運動項目當屬足球，這一運動項目不僅在青少年人群中得到廣泛的普及與響應，而且中國足球事業的未來發展也身系在一代年輕人身上，他們是我國足球運動的根基，更是希望。因此，應對青少年足球運動提高認識與重視程度，只有如此中國足球才能有更高水平的提高。根據相關的調查數據顯示，近些年來，我國青少年的身體素質已經呈現出持續下降的趨勢，盡管青少年的體格在不斷強健，然而從他們的各項身體指標來看，每年的數據都在下滑，青少年人群的肥胖問題越來越嚴重，這一系列的問題都使人十分擔憂。根據對某地區學生的體能檢測數據報告能夠看得出，體能測試的合格率依然還是比較高的，然而達到優秀水平的人數明顯有所下滑。相比于日本和韓國等青少年而言，我國的青少年在身體素質方面明顯偏弱。故而，應該加大對青少年足球運動的教學力度，從而有效提高青少年的身體素質，并強健其意志體魄。

二、 校園足球背景下中學足球教學存在的不足

（一） 足球教學模式較為單一

在中學足球教學中，教學模式較為單一，教學的內容變化小，知識依據教案中或體育訓練的簡要知識點進行講解，這會導致學生學習的積極性降低，對學習的效率及效果帶來影響。在傳統的足球教學中，一般是教師對理論知識進行講解，讓學生獲取知識，并沒將知識與實踐相結合，導致學生喪失學習興趣。同時，教師在對學生講解知識的過程中，自己的專業素養并未得到提升，導致在課堂中，與學生缺少互動，并沒有將學生引入到教學中去，降低了學生的學習興趣。因此，在足球教學中如果缺乏專業人員的指導，體育教師對學生的學習需求不能進行滿足，使學生長期喪失學習的積極性，失去學習足球的興趣[3]。

（二） 足球教學面向整體化

在足球教學過程中，教師一般會以班級為一個整體進行足球訓練，對學生的運動方式沒有進行正確的指導，也并不關系學生對于足球是夠具有興趣。在班級教學中，統一進行教學，并未根據學生的運動情況進行分析，進而導致不熱愛足球的學生難以參與到足球訓練中，教師的教學效率也得不到提升。

三、 校園足球背景下中學足球教學的優化路徑

（一） 豐富足球課堂教學內容，實現特色體育發展

對于校園足球教學的開展，一定要利用好體育課堂，在教學中教師要指導學生掌握足球技戰術，同時，要組織各種形式的足球活動。在體育教學中，向學生講授足球的相關知識，讓學生能夠通過體育課堂來提高自己的技戰術，并得到身體上的鍛煉。開發具體的指導教材，將足球設定為特色課程，讓學生能夠充分參與到足球運動中來。在足球教學過程中，教師不只是要針對技能進行傳授，更要讓學生對這項運動產生興趣和情感的發展。要對學生發展的可能性抱有足夠的希望，以學生的發展為中心，加強訓練指導，從精神上加以熏陶。在一些基本的技戰術訓練中，學生會產生一定困惑，這時教師應該及時進行指導，并多給予學生鼓勵，促進其獲得快速成長與進步。教師的一個眼神或是一個小小的動作都會給學生帶來心理上的暗示，使其建立自信心，對足球運動充滿熱情，并為自己取得的進步而喜悅，進而更熱愛這項運動。當學生在訓練過程中，出現走神或疲憊的情況時，教師要給予學生有效激勵，引導學生強化其意志力，培養學生艱苦奮斗的精神。

（二） 注重開展業余體育訓練，提升學生競技能力

想要在校園中普及足球教學，應該先開發足球的指導教材，從而更好地普及足球教學，同時還要抓好業余訓練，建立班級和學校的足球隊，使學生的業余生活變得更加豐富。在開展足球教學時，要把握好足球運動的普及性和提高訓練，同時也要利用業余時間展開專業訓練。在業余訓練環節中，要配備專門的教練員，結合學生的基礎制定有效的訓練計劃，并不斷在實踐中反思總結經驗，提高學生的技能水平以及足球隊的成績。教練員要針對足球隊展開專業的指導，從各個方面綜合提高學生的身體素質。同時通過各類比賽來提高學生的參與度，有效提高學生對足球運動的熱情。

四、 結束語

綜上所述，國家對于體育事業的重視程度逐漸增強，所以體育科目在學校中也應得到重視。所以校校園足球也應引起學校與教育部分的重視。在國家政策的推動下，學校應積極發展足球教育事業，不斷開展足球活動，進而提高學生對足球活動的興趣。同時，教師也應在足球教學與活動中，不斷總結方法與經驗，提升自己的教育水平，進而增加學生對于足球的喜愛。

參考文獻：

[1]王濤.校園足球背景下中學足球教學的路徑研究[J].當代體育科技，2019，9（04）：95-96.

[2]袁德忠.中學校園足球教學困境與改革研究[J].青少年體育，2019（07）：50+62.