趙則祥 趙惠英 任東旭 李彬 席建普
[摘 要]工程能力培養(yǎng)是機械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要內(nèi)容之一,工程能力培養(yǎng)基地是機械類專業(yè)學(xué)生工程能力培養(yǎng)的重要載體。目前,我國工程能力培養(yǎng)基地建設(shè)起點還比較低,在人才培養(yǎng)中還沒有充分發(fā)揮作用。在高水平工程能力培養(yǎng)基地建設(shè)和人才培養(yǎng)方面,需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視和經(jīng)費及資源支持,企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校才能實現(xiàn)“三贏”。中原工學(xué)院與北京微納精密機械有限公司合作建設(shè)了高水平機械類專業(yè)工程能力培養(yǎng)基地,開設(shè)了“高端制造裝備高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索班”,為企業(yè)培養(yǎng)出了公司需要的高素質(zhì)人才。同時,為使工程能力基地建設(shè)良性發(fā)展,充分調(diào)動企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性,提高機械類專業(yè)學(xué)生工程能力培養(yǎng)的質(zhì)量,希望國家有關(guān)部門出臺項目經(jīng)費支持與稅收優(yōu)惠政策,在企業(yè)建設(shè)一批高水平機械類專業(yè)工程能力培養(yǎng)基地。
[關(guān)鍵詞]機械類專業(yè);工程能力;培養(yǎng)基地;實踐
[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437(2020)10-0064-04
工程能力培養(yǎng)是機類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要內(nèi)容之一,近年來,隨著教育部實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的推進,許多高校都將提高實踐教學(xué)質(zhì)量作為增強學(xué)生工程能力培養(yǎng)的重要抓手進行實踐。文獻[1-4]對機械類專業(yè)實踐教學(xué)模式或體系改革與建設(shè)進行了研究,文獻[5]和[6]對校企合作共建產(chǎn)學(xué)研校外機械類人才培養(yǎng)基地相關(guān)問題進行了探討;文獻[7]對“學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合”工程能力培養(yǎng)模式進行了探索;文獻[8]對應(yīng)用技術(shù)型本科院校實踐教學(xué)存在問題進行了分析,并提出了相應(yīng)的對策。……