陪伴是給孩子最好的禮物

滕占勇

摘 要：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子的健康成長離不開家庭教育的正確指導。特別是在當今社會，教育已經不再是學校單方面的事情了，他應該是學校、政府、家庭和社會的共同責任，特別是應該倡導家校共育，形成家校共育的合力，共同促進孩子的健康成長。如何做好家庭教育，重點在于家長陪伴孩子，不但給予孩子感情的慰藉，更要用自己的優秀行為來引領孩子的成長，做孩子的榜樣。

關鍵詞：家庭教育; 陪伴; 榜樣

中圖分類號：G78? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）9-012-001

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子的健康成長離不開家庭教育的正確指導。在2019年1月18日的全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生對家庭教育提出要求：“積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。”由此可見，家庭教育是對孩子教育必不可少的一環。那么，怎樣才能搞好家庭教育呢？我認為家庭教育的重點就是家長陪伴孩子成長，陪伴是給孩子最好的禮物。

陪伴不僅僅是與孩子在一起生活，給予孩子感情慰藉，更重要的是家長用自己的優秀行為來引領孩子的成長，做孩子的榜樣。你想讓孩子成為什么樣的人，就要讓自己成為什么樣的人，用自己的言行影響孩子的言行。

我校二年級一班的李同學，上課不注意聽課，還打擾其他同學。經常不完成作業，甚至和同學打架，讓老師很是頭疼，我就把李同學的家長請到學校，家長很配合，就是不知道怎么教育孩子，也經常打罵孩子，就是不見效果。我問家長了解孩子打架調皮的原因了嗎？還是聽說孩子打鬧就打罵孩子。孩子平時與誰在一起生活？夫妻關系是否和睦？李同學的媽媽反映孩子是與爺爺奶奶一起生活的，到了上學的年齡才來到父母身邊。因為瑣事，媽媽經常埋怨爸爸掙錢少、工作不好。夫妻二人晚上下班都比較晚，把孩子放在家里自己睡覺。聽完后，我發現這是一個典型的留守兒童問題，孩子缺少父母的關心，父母的教育方式簡單粗暴，夫妻關系不和諧。了解到這些情況后，我進行了深入的分析，給李同學的媽媽制定了教育孩子的方案，指出了具體的做法。

第一，營造和諧的家庭環境，改善夫妻關系，不能搞家庭暴力，做到夫妻和睦，給孩子溫馨安全的成長環境。第二，夫妻二人調整上班時間，保證一個人按時接送孩子，晚上陪伴孩子一起作業、讀書、休息，改變孩子孤獨的生活環境。有了父母的交流，孩子的性格才能活潑起來。孩子表現的調皮就是缺乏父母關愛的表現，想通過調皮引起家長的注意，得到關愛。第三，開展家庭閱讀，每天晚上親子共讀半小時。讀完書后開展親子交流，互相分享讀書的心得，打開孩子封閉的心門，讓孩子愿意交流。第四，不能簡單粗暴的打罵孩子，要問清孩子錯誤的原因，給孩子指出正確的做法。第五，家長自己要以身作則，自己想做的讓孩子做，自己不想做的事也不要逼孩子做。

李同學的媽媽很是認真，記下了我的建議，并堅持做。每天晚上都能看到孩子讀書打卡，認真的樣子像變了一個人似的。我每天關注李同學的表現，隨著時間的推移，那個只會傻鬧的孩子不見了，成為一名喜歡幫助別人的陽光少年。

從這個孩子的變化，可以看出來，家長陪伴的重要性。若是單純的學校教育，很難轉變孩子的性格，很難養成良好的學習習慣。

現在網絡上經常出現家長與孩子的“較量”視頻。不做作業，母慈子孝;一做作業，雞飛狗跳。這一現象的背后基本都是家長的問題，家長就是原件，孩子是復印件，復印件出了問題就要修改原件。所以說家長的示范作用非常重要，“己所不欲，勿施于人”，對于孩子更是這樣。家長怎么做榜樣呢？所有的事都要示范嗎？不是，這里的榜樣更多的是在生活實踐中培養孩子做事的習慣，尊老愛幼的文明禮儀。家長的影響是潛移默化、潤物無聲的。這就要求家長要堅持做，持之以恒，才能把良好的習慣帶給孩子，影響孩子。而不是一次兩次的做秀，更不是當面一套背后一套的“表演”。

我的孩子今年上高三，因為最近學校工作比較忙，經常在辦公室加班。往往孩子睡覺了，我才回家，一天也見不到面。妻子給我說最近孩子情緒不穩定，不愿學習，感覺壓力大，總想玩手機。我一想，這個問題出在我身上。一天天見不到面，孩子不了解爸爸的工作，意識上認為爸爸只顧自己玩樂，不關注他。缺少了父親的關注，孩子就缺少了學習動力，就把心思放在了玩手機上，在游戲中體驗成功的樂趣。意識到問題的嚴重性，我就積極想辦法糾正。孩子大了，訓斥教育顯然是不行了。只有給孩子樹立榜樣，與孩子共同分享成功的樂趣，才能調動起孩子的學習熱情。為此，我就把在學校處理不完的工作拿回家做。每天晚上整理學校資料，之后把手機放在一邊，找一本書坐在書桌邊讀一讀。孩子放學一回到家就看到努力工作的我，潛意識中就有了學習的榜樣，也不好意思玩手機了，拿起了課本寫作業。我還把自己獲得的成功及時與孩子分享，每次取得榮譽證書我都給孩子看看，從他的眼神看出，他也很羨慕，明白了成績是靠勤奮努力得來的，就在心里埋下了努力學習的種子。后來的表現也證明了這一點，他的學習態度有了明顯的轉變，對于學習不再厭惡，成績也有了很大的提高。

俗話說：龍生龍，鳳生鳳。顯然這強調了遺傳因素對孩子的影響，但是我認為后天環境對孩子的影響更大。陪伴孩子就是為孩子創建一個積極向上的成長環境，父母用自己的言行潛移默化地影響孩子的健康成長。

對于開展家庭教育來說，越早越好，最好是從現在就開始。讓孩子在邁入校園的初期就養成良好的行為習慣，為學校教育打下堅實的基礎。

各位家長，若是說你給孩子一生最大的禮物是什么？我想應該是陪伴孩子成長吧。

參考文獻：

[1]馬忠虎.如何使家長參與到學校教育中來

[2]方華.家校共育贏未來——對家校合作教育的思考