提升初中數學教學有效性的策略探究

劉娟

摘要：數學是初中教學內容中的重要科目之一，教師要注重探索提升數學教學有效性的方法，在教學過程中，應從學生的興趣作為切入點，采用多樣化的數學教學方法和靈活的教學方式，提高學在數學課堂中的參與度;同時教師應積極轉變教學方式，為學生打造一個富有趣味性的數學課堂，激發學生探索數學知識的欲望;最后，教師應基于學生的實際數學水平，有針對性地為學生開展數學輔導，促進學生數學水平的整體提升。本文主要從以上幾個角度展開論述，深入探索提高初中數學教學有效性的方法和策略。

關鍵詞：初中數學;數學教學;有效教學;教學策略

中圖分類號：G633.6?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0152-01

隨著新課改工作的不斷深化與推進，初中數學教學工作也取得了一定的進步，但當前，在我國初中數學課堂中，仍存在著一些不可忽視的問題，比如部分教師沒有對原有的教學方法進行創新與完善，所以他們無法收獲良好的教學效益，造成了“教師辛苦、學生認真，但教學效果很差”的問題。據此，想要改善這一教學現狀，初中數學教師就要，主動積極地探索提升教學有效性的策略。下面，筆者將自己在實際工作中總結的有效方法，與各位同仁進行分享，以期對教師教學工作的開展，提供一些幫助。

1.從學生的興趣出發，提高中學生在數學課堂中的參與度

興趣是學生學習過程中，最好的教師。因此，想要提升初中教學的喲徐曉星，教師就要在學生的興趣與教學內容相結合這一方面花功夫，利用初中生的興趣點，來激發學生對所學知識進行深度探索的興趣與欲望，使學生能夠以積極的姿態主動參與數學課堂的學習。……