劉娟
摘要:數學是初中教學內容中的重要科目之一,教師要注重探索提升數學教學有效性的方法,在教學過程中,應從學生的興趣作為切入點,采用多樣化的數學教學方法和靈活的教學方式,提高學在數學課堂中的參與度;同時教師應積極轉變教學方式,為學生打造一個富有趣味性的數學課堂,激發學生探索數學知識的欲望;最后,教師應基于學生的實際數學水平,有針對性地為學生開展數學輔導,促進學生數學水平的整體提升。本文主要從以上幾個角度展開論述,深入探索提高初中數學教學有效性的方法和策略。
關鍵詞:初中數學;數學教學;有效教學;教學策略
中圖分類號:G633.6?文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)35-0152-01
隨著新課改工作的不斷深化與推進,初中數學教學工作也取得了一定的進步,但當前,在我國初中數學課堂中,仍存在著一些不可忽視的問題,比如部分教師沒有對原有的教學方法進行創新與完善,所以他們無法收獲良好的教學效益,造成了“教師辛苦、學生認真,但教學效果很差”的問題。據此,想要改善這一教學現狀,初中數學教師就要,主動積極地探索提升教學有效性的策略。下面,筆者將自己在實際工作中總結的有效方法,與各位同仁進行分享,以期對教師教學工作的開展,提供一些幫助。
1.從學生的興趣出發,提高中學生在數學課堂中的參與度
興趣是學生學習過程中,最好的教師。因此,想要提升初中教學的喲徐曉星,教師就要在學生的興趣與教學內容相結合這一方面花功夫,利用初中生的興趣點,來激發學生對所學知識進行深度探索的興趣與欲望,使學生能夠以積極的姿態主動參與數學課堂的學習。……