小組合作在初中足球教學中的運用策略探思

王少華

摘要：在素質教育改革的過程中，體育足球運動教學的開展受到了更多的關注，足球運動能夠滿足學生活潑好動的心理需求，在鍛煉提高學生身體健康水平的同時，還能培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力。足球是一種團隊性質的體育運動，所以在初中足球教學當中，教師對小組合作學習方法的運用，具體來說要科學地進行小組分配，合理設置合作學習任務，要提供更多自主的時間和空間，這樣的教學方式更加符合足球運動教學的特點，從而切實提高足球教學的質量。本文主要圍繞小組合作在初中足球教學中的運用策略進行了思考，以供參考。

關鍵詞：初中體育;足球教學;小組合作;運用策略

中圖分類號：G633.96?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0231-01

引言

隨著我國教育的不斷發(fā)展，使得素質教育的理念越來越深入人心，更是引起教學模式和教學方式的改變，越來越多新型的教學方式得到了更多關注和廣泛運用，在很大程度上改變了傳統(tǒng)教學模式中的很多弊端，對于激發(fā)學生主體的學習興趣，從根本上對提高教學效率有著顯著的效果。小組合作就是一種新型的教學方法，目前在教學實踐中得到了廣泛的運用，學生可以以小組的形式主動參會到學習中去。針對當前初中足球教學中存在的落后問題，教師也可以運用小組合作組織學生開展足球訓練，在激發(fā)參與主動性和積極性的基礎上，提高教學質量。

1.結合學生實際，科學分配小組