高校動畫制作課程的教學創新

摘 要：文化產業的高速發展，帶動我國動畫產業的迅猛發展，市場對動畫設計人才的需求不斷增多，高校也開設了動畫專業，從而培養更多的動畫設計者。新的發展形勢下，對動畫專業人才的要求越來越高，要培養更多創新型和應用型較強的專業學生，高校動畫制作課程教學中也要重視教學創新，重視人才培養模式的創新。本文主要探討了高校動畫制作課程教學創新發展策略。

關鍵詞：高校;動畫制作課程;教學創新

數字化技術的發展和娛樂行業的興起，促進了動畫產業的高速發展，同時，IT技術的發展革新，原有的動畫設計逐漸向數字動畫方向發展，在這種發展背景下，我國高校也設立了動畫設計專業，以培養更多文化產業發展的設計人才。我國動畫設計中，學生除了掌握相關的理論知識，還要具備創新能力，掌握設計技能，不斷提升自身的專業素養和職業素養，才能更好地滿足我國文化產業興起和發展的趨勢。因此當前動畫設計專業教學中，要結合當前高校動畫設計課程教學現狀，重視教學創新發展，以期培養更多優秀人才。

1 當前高校動畫設計課程教學中的問題分析

（1）教學理念相對落后。當前多是借助數字信息技術進行動畫制作，因此在高校動畫設計教學中，多是側重培養學生的相關技術和節能，但是忽視了教學與理念的革新，動畫設計中涉及到的內容較多，除了基本的繪畫基礎，還包括視聽語言技術，電影設計、平面設計、民族文化藝術等方面的知識，但是在教學中往往忽視了這些內容，很多學生雖然掌握了相關的軟件操作技術，但是實際設計工作中缺乏創意，影響到畢業生的市場競爭力，也難以設計出更多具有創意的作品。

（2）教學目標不明確。當前高校動畫設計教學中，多是采用工匠式的教育，動畫設計專業作為一門新的專業教學，一些高校在實際教學中忽視了教學方向和目標的確定，且專業教學與其他專業之間的銜接和聯系較少，學生在動畫設計中不能將其與美術學、藝術學、計算機技術等學科聯系，影響到教學效果，學完課程知識后也找不準發展的方向。

（3）教學方式缺乏創新。受原有教學方式的影響，動畫設計課堂教學中仍然采用的是以理論知識為主，實踐動手時間安排較少，忽視了學生創造性的發揮，也影響到學生的學習興趣。

2 高校動畫制作課程教學創新策略探討

（1）設置清晰的教學目標。動畫設計專業教學中，要從高校發展的實際出發，了解社會現狀和行業發展，了解社會對人才的要求，并結合動畫設計專業資深的特點，了解動畫設計教學的本質和目的，要將培養實踐能力強、創新能力高、綜合素養較強的動畫設計人才作為專業課程設置的發展目標，在動畫設計理論教學過程中，要積極融入創新意識和設計思想，并重視傳統文化和優秀設計理念的融入，讓學生在潛移默化中提升自己的設計水平，革新設計理念。

（2）將動畫設計課程與其他課程融合。動畫設計課程教學與很多學科有著千絲萬縷的聯系，要提升學生的設計水平，教師要認識到學科之間的聯系。首先，將美學教學與動畫制作課程教學結合。美學思想對動畫制作和設計有一定的指導意義，從審美角度出發，加強對藝術的研究，能提升學生動畫制作的美學觀念，更好地符合人們的審美需求。要結合動畫制作的內容，給學生展示一些優秀的動畫作品，引導學生鑒賞，通過案例的講解，掌握美術學與藝術學的相關知識，并在動畫制作和設計中加以運用，從而培養學生的創新意識。此外，在動畫制作和設計教學中，要重視學生實踐能力的培養，教師要合理安排動畫制作和設計的內容，動手操作中，引導學生運用所學的知識，不要禁錮于課堂教學和課本知識，發揮自己的想象力和創造力，創作出更多新穎的作品。

（3）藝術教育和技能培訓有效結合。動畫制作和設計有一定的市場商業價值，而藝術價值也是動畫制作中需要考慮的問題。因此在動畫制作和設計中，藝術和技術并存，技術的革新能給動畫制作帶來更先進的創作手段，而藝術的融入則可以提升動畫效果，推動技術的深入發展和應用，在教學中要將藝術和技術有效結合，引導學生學習先進的制作軟件，了解其功能和相對應的操作技術，并多了解藝術設計的內容，激發創作靈感。此外，在教學中，要講藝術成果應用于動畫制作中，如繪畫藝術、電影制作藝術、音樂等學科內容，掌握最新的動畫制作技術，并了解不同行業的發展，加強外界的溝通與學習，更好地制作動畫產品。

（4）以生為本，啟發式教學。在動畫制作課程教學中，教學具有很強的靈活性，在授課中針對具體的內容，運用啟發式教學，根據學生對內容掌握的具體情況，進行分層次教學，針對不同水平的學習，有針對性地安排教學。并選用適當的、學生感興趣的案例進行引導和啟發，了解并尊重學生自己的想法，動畫制作和設計具有很大的主觀性，對作品的評價沒有統一的標準，因此，教學過程中教師所發揮的是啟發和引導，對學生的設計思路進行點撥，尊重學生自己的創作特點，以學生為中心，引導學生進行合理的修改和完善，最終更好地實現教學目標，設計更優的動畫作品。

3 結語

綜上所述，文化產業的發展，現代動畫產業發展中，對動畫制作和設計人才的需求不斷增多，同時，對設計人才的要求也有了新的變化，動畫制作專業教學中，也要結合當前時代發展的需求，以學生為中心，結合動畫制作和涉及學科的特點，不斷創新教育教學體系，重視叫動畫制作與其他學科的學習結合，將技術與藝術結合，重視提升學生的創造力和創新能力，培養更多符合動畫產業發展的優秀人才，促進我國動畫制作產業的健康發展。

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作者簡介：姜博（1981—），男，漢族，黑龍江牡丹江人，碩士研究生，講師，研究方向：藝術設計、動漫技術、室內裝修。