初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的探討

鄭紅

摘要：隨著新課程改革的推行，教育部門對培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)的重視程度越來越高，在核心素養(yǎng)背景下，初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維非常重要，因此，教師在開展道德與法治教學(xué)中，應(yīng)該充分重視學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，將培養(yǎng)學(xué)生理性思維與課堂教學(xué)充分結(jié)合起來，從而更好的保證課堂教學(xué)質(zhì)量。本文首先分析了核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中存在的問題，然后探究學(xué)生理性思維的具體培養(yǎng)方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中道德與法治;理性思維

中圖分類號：G633.2 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0030-01

初中道德與法治教學(xué)是一門比較常見的素質(zhì)類學(xué)科，在該學(xué)科教學(xué)中，更加重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學(xué)生思想價值觀念有著很好的引導(dǎo)作用。但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師大多采取灌輸式教學(xué)法，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)多有忽視，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性不高，理性思維等核心素養(yǎng)也得不到培養(yǎng)。所以，在新課程改革的核心素養(yǎng)背景下，教師還需要充分認識到培養(yǎng)學(xué)生理性思維等核心素養(yǎng)的重要性，通過改變教學(xué)理念和教學(xué)方式，更好的培養(yǎng)學(xué)生理性思維，促進學(xué)生綜合全面發(fā)展。

1.核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中存在的問題

在核心素養(yǎng)背景下，初中道德與法治教學(xué)要求更高，但是當前課堂教學(xué)中依然存在不少的問題，具體包括：其一，教師對理性思維以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重視度不高。……