理性思維
- 融入理性思維，構建關系模型
］ 為了融入理性思維，構建關系模型，研究者以“單價、數量和總價”一課教學為例，探索讓學生在初步探究中認識單價含義，在深入探究中建立并理解數量關系，在知識應用中發展理性思維。［關鍵詞］ 理性思維；關系模型；數量關系【教學內容】“單價、數量和總價”。【教學過程】一、初步探究，認識單價含義1. 初步感知什么是單價師：小紅家樓下有一個小超市，生意火爆，她連續6天調查了這家超市牛奶的銷售情況（如表1）。你們能提出哪些數學問題并列式解答嗎？生1：每盒牛奶多少錢？算式是
數學教學通訊·小學版 2024年3期2024-06-24
- “U盤知識”：培育學生理性思維的關鍵資源
誠【摘 要】理性思維是指對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的能力。“U盤知識”就是儲存在學生的大腦中處于就緒狀態，可以隨時被提取、隨時被靈活使用的知識。分析學生理性思維在課堂把控、思維束縛、教學過程模糊等方面的缺失原因，充分開發“U盤知識”，研究培育學生理性思維的路徑。【關鍵詞】小學數學 “U盤知識” 理性思維 知識結構化以前要存儲一個文件，需要發送郵件或者存放在固定的電腦里，文件的再使用就非常不方便。而U盤的出現，幫助人們解決了這一難題，
小學教學研究·教研版 2024年5期2024-06-16
- 高中數學核心素養導向下的思維培育方式
；核心素養；理性思維；切線與切點弦【中圖分類號】G633.6 ?【文獻標志碼】C ?【文章編號】1005-6009（2024）03-0047-02【作者簡介】陸建根，江蘇省鎮江第一中學（江蘇鎮江，212016）校長，正高級教師，江蘇省數學特級教師。2023年10月11—13日，劉銀老師在江蘇省高中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動中執教的“圓的切線與切點弦”一課，獲得了江蘇省一等獎。作為劉銀老師的導師，筆者全程參與本節課的研磨，通過多次交流，逐漸將“教會學生
江蘇教育·中學教學版 2024年1期2024-05-15
- 淺析小學數學教學中學生理性思維的培養
李林【摘要】理性思維是人類思維的高級形式。《義務教育數學課程標準（2011年版）》中指出，學生要能運用數學的思維方式進行思考。本文結合教學實踐，在觀察比較中激發理性思維介入，在分析說理中引導理性思維發展，在抽象概括中助推理性思維深入。【關鍵詞】理性思維；小學數學；運算律理性思維是人類思維的高級形式，它能夠加深學生對所學知識的理解，讓學生擁有更嚴謹的解決問題的方法和態度。《義務教育數學課程標準（2011年版）》指出：“通過義務教育階段的數學學習，學生能……運
閱讀(教學研究) 2024年3期2024-05-14
- 組織信息·解析數據·適時追問：“由數汲理”的思政教學過程探究
考，由此形成理性思維，豐富能夠解答“人生試題”的方法論。關鍵詞 思政教育；教學方法；理性思維作者簡介 彭慧，山東省煙臺市教育局黃渤海新區分局教研室教研員，正高級教師以思政課和其他課程為載體創新思政教育方法是學校思政教育一體化改革的重點之一。針對學校思政教育存在的“重視空前但慣于陳式”“過程扎實但并未走心”“認知到位但弱視習性”等突出問題，教師可以采用“由數汲理”的大思政教學法，運用數據信息傳遞價值觀念、道德規范，引導學生基于數據展開道德學習。一、組織信息：
中國德育 2024年7期2024-05-10
- 發聲訓練在聲樂演唱中的必要性
；聲樂演唱；理性思維【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）02—121—03一、發聲訓練的必要性聲樂作為一種表達情緒，抒發情感的藝術，為我們的生活增添了不少的色彩。想要完整且良好的向觀眾表達情感，實現歌唱者和觀眾的心靈共鳴，演唱過程中的個人發揮出來的水平固然重要，除此之外，前期的準備工作也不能忽視。聲樂學習是一種長期沉淀并且持續進步的過程，這門藝術在長期的歷史發展銀河中，形成了科學有效的進步方式，其中發聲訓練則
中國民族博覽 2024年2期2024-05-08
- 為發展學生的理性思維而教
為發展學生的理性思維做到精準教學.［關鍵詞］ 橢圓的標準方程；一輪復習課；理性思維數學的理性思維是一種基于邏輯推理、證據推理的理性思維方式，它需要學生在學習過程中對所遇到的問題進行深入剖析、批判思考，從而給出自己的理解和看法. 在數學中，理性思維表現為對概念、定理、公式等的深入探究，對問題本質的嚴密推理、論證，對數學對象的精確刻畫和描述.課堂是學生學習的主陣地，是獲得知識、發展思維、培育能力和提升素養的重要場所，培養學生的理性思維的主陣地理應在課堂［1］.
數學教學通訊·高中版 2024年2期2024-04-17
- 聚焦數學說理，培育核心素養
度學習，發展理性思維，以提升學生核心素養。【關鍵詞】數學說理 理性思維 核心素養《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出，數學課程要培養的學生核心素養主要包括以下三個方面：會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。而“說理”就是教師引導學生從不同的角度來觀察、思考現實世界，最終達到用數學的語言表達現實世界。數學特級教師羅鳴亮說過：“數學需要思維的表達，要做一個講‘道理的數學教師。”數學本身就是一門講道理的學科，
小學教學研究·理論版 2024年1期2024-04-09
- 關注文體，巧解說理文
為培養學生的理性思維奠基。以《真理誕生于一百個問號之后》一文為例，從謀篇布局、篩選素材、語言表達三個方面對說理文進行解讀，引導學生認識和運用說理文這一文體。【關鍵詞】 理性思維 文體意識 說理文一、全面把握謀篇布局說理文“理”字當頭，就某一觀點展開討論，論證其合理性，因而在謀篇布局方面和其他文體有著本質的區別。面對初次接觸說理文的學生，教師應先指導學生以整體視角洞察說理文的謀篇布局，發現其結構的特殊性。學習說理文，首先要明確說理文三要素，即觀點、論據、論證
七彩語文·教師論壇 2024年3期2024-03-25
- 指向思維進階的論證式教學
論證式教學；理性思維〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 06? ? 004-006科學論證式教學，是指采取一種基于證據和思辨的教學方式，在這個過程中融匯了學生對話、解釋、討論、辯論、評價、分享等學習行為，激活了學生分析、比較、推理、概括等思維的發展，實現從低階思維向高階思維的轉變，最終實現具有質疑精神、邏輯推理、實證意識的理性思維。而理性思
小學科學 2024年6期2024-02-29
- 基于理性思維發展的數感培養路徑分析
發，提出基于理性思維發展的數感培養路徑：以真實情境為基礎、以問題思考為載體、以思維發展為旨歸。通過積極的思維活動，實現對數與數量、數量關系及運算結果的認識和理解，在直觀感悟和理性思考中發展“數字意識”和“數學態度”，實現數感素養的培養；并通過反思質疑、批判創新，提升學生思考問題的意識和能力，實現理性思維的發展。【關鍵詞】初中數學；核心素養；情境問題；理性思維；數感培養；無理數【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（
江蘇教育·中學教學版 2023年11期2024-01-06
- 從“學會知識”到“學會思維”
中培養兒童的理性思維、在“思與用”中培養兒童的應用思維、在“思與聯”中培養兒童的發散思維、在“思與創”中培養兒童的深度思維等途徑培養學生學會思維，提升素養。關鍵詞：學會思維；理性思維；應用思維；發散思維；深度思維中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）20-0091-06收稿日期：2023-08-24作者簡介：馬旭光，蘇州市科技城西渚實驗小學校，高級教師，蘇州市學科帶頭人，主要研究方向為小學數學教學。義務教育數學課程應使
江蘇教育研究 2023年20期2023-12-02
- 理性思維培養：核心素養下小學數學概念教學的根本
核心素養指向理性思維的培養。數學概念是聯系數學與現實世界的橋梁，數學概念的習得過程蘊含豐富的理性思維，數學概念教學的根本就是培養學生的理性思維。核心素養下的小學數學概念教學，要通過“聚焦核心素養的主要表現，關注理性思維；重視數學概念的建構過程，凸顯理性思維；揭示數學概念的本質，促進理性思考；注重關鍵概念的教學，實現理性進階；嘗試概括數學概念，強化理性表達”等策略，培養學生的理性思維，發展學生的核心素養。【關鍵詞】核心素養；理性思維；數學概念；概念教學《義務
教學月刊·小學數學 2023年10期2023-11-25
- 外國文學課程思政關鍵元素探析
文主義傳統、理性思維，這是課程本身蘊含的思想政治教育元素。圍繞這三個關鍵元素，外國文學課應以學科教學的方式培養學生的馬克思主義文藝觀，利用世界文學人文主義傳統、理性思維挖掘與社會主義核心價值觀同向而行的要素進行立德樹人，站穩看待外國文學的中國立場。[關鍵詞]外國文學；課程思政；馬克思主義文藝觀；人文主義；理性思維[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 10-0057-03外國文學是漢
教書育人·高教論壇 2023年10期2023-11-22
- 依托思辨性問題，培養理性思維
在培養學生的理性思維和理性精神。在閱讀教學中，教師要認識到思辨性問題的教學價值，把握思辨性問題的特點，注重對思辨性問題資源的開發與利用，強化對思辨性問題的引導，關注思辨性學習的評價，幫助學生養成積極思辨的意識，逐步提升學生的思辨能力，為學生核心素養的形成奠定基礎。［關鍵詞］思辨性問題；閱讀教學；理性思維［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）25-0065-03《義務教育語文課程標準（2022年版）
小學教學參考(語文) 2023年9期2023-11-17
- 精瞄問題設計，靶向素養提升
蘊，形成數學理性思維，從而培育數學關鍵能力，提升學科核心素養.［關鍵詞］ 問題鏈；邏輯關聯；理性思維；關鍵能力數學教學應強調問題性，以問題引導學生學習. 章建躍博士說：“教師要在知識形成過程的‘關鍵點’上，在解題策略的‘關節點’上，在知識間聯系的‘聯結點’上，在數學問題變式的‘發散點’上，在學生思維的‘最近發展區’內提出問題、提好問題，培養學生問題意識，孕育學生理性精神. ”問題鏈是指具有系統性的一連串的數學問題，問題鏈教學應重在設計一組邏輯關聯的問題，旨
數學教學通訊·初中版 2023年9期2023-11-15
- 基于理性思維培養的高中數學課堂教學
學在培養人的理性思維，形成人的理性精神方面發揮著不可替代的作用。理性思維是體現學生主體性的思維，是科學的思維，是有理有據的思維，是追求理性精神的思維。數學課堂是培養理性思維的主陣地，數學課堂教學應該要培養學生的理性思維，要在數學新知生成中培養理性思維，運用數學思想方法培養理性思維，通過滲透數學文化培養理性思維。【關鍵詞】高中數學教學；理性思維；主要特征；培養路向【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37
江蘇教育·中學教學版 2023年9期2023-10-30
- 促進數學新授課新知生成的課例研究
；新知生成；理性思維；數學研究活動【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37-0011-04【作者簡介】盧勇，江蘇省南通市市直學校教育管理中心（江蘇南通，226007）高中數學教研員，高級教師。中學教學應進一步強化基礎概念的教學，強調對于知識、概念的本質的深入理解，夯實學生的知識地基，使學生能夠做到真懂會用，掌握進一步學習的工具。［1］中學教學要在培養學生的知識見識上下功夫，在數學知識方法應用的靈活性和
江蘇教育·中學教學版 2023年9期2023-10-30
- 在數學教學中滲透數學文化教育
；文化滲透；理性思維【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37-0020-04【作者簡介】黃健，江蘇省蘇州市教育科學研究院（江蘇蘇州，215004）高中數學教研員，高級教師。數學文化包括數學史、數學美、數學與生活的交叉應用，也包括數學思想、精神、方法、數學觀點、語言等。［1］美國哲學家保羅·卡盧斯說過：“沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然世界的和諧性。”注重數學文化滲透的數學教育，其價值在于通過引導
江蘇教育·中學教學版 2023年9期2023-10-30
- 將理性思維的培養融入數學教學
【關鍵詞】理性思維；數學教學；新知生成；思想方法；數學文化【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37-0024-02【作者簡介】鐘志華，南通大學（江蘇南通，226019）理學院教授。數學是自然科學的基礎，也是重大技術創新發展的基礎。數學實力往往影響著國家實力，幾乎所有的重大發現都與數學的發展與進步相關，數學已成為航空航天、國防安全、生物醫藥、信息、能源、海洋、人工智能、先進制造等領域不可或缺的重要支撐。
江蘇教育·中學教學版 2023年9期2023-10-30
- 基于理性思維發展的高中數學課堂教學研究
要求學生利用理性思維學習的學科，對學生的理性思維有較高的要求，其需要學生具備數學的邏輯性和學習思維.文章基于理性思維發展的高中數學課堂教學進行探討，以期找到更多適合的學習方式及途徑，旨在幫助學生發展理性思維.【關鍵詞】理性思維；高中數學；數學教學理性思維發展下的高中數學學習對于不同的學生有不同的要求.就現代化教育的發展來說，只有學生找到適合自己的學習方法，才能實現高效學習.高中數學學科強調邏輯性，對學生數學學科核心素養具有較高的要求，學習難度較大，更需要教
數學學習與研究 2023年12期2023-10-26
- 在說明文閱讀教學中培養學生理性思維
摘 要：理性思維是思維能力的重要構成，是學生閱讀說明文的“工具”。在小學語文說明文閱讀教學中，教師要依據文本內容，利用適宜的方式引導學生進行歸納演繹、比較分類、分析綜合、批判創新，借此使學生在理解文本內容的同時，拓展理性思維，提升說明文閱讀效率。文章將以演繹、歸納、比較、分類、分析、綜合、批判、創新等方法為例，具體論述在說明文閱讀教學中培養學生理性思維的策略。關鍵詞：小學語文；說明文閱讀教學；理性思維；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年8期2023-10-12
- 高中生物教學核心素養培養的策略
括生命觀念、理性思維、科學探究和社會責任。高中生物教學，學生核心素養的培養取得了一定的成績，但同時也存在一些問題。為此，基于生物核心素養的培養來探究高中生物教學策略是十分有必要的。文章對基于核心素養培養的高中生物教學策略展開具體的探究，以供參考。關鍵詞：高中生物 ? 核心素養 ?生命觀念 ?理性思維 ?科學探究在高中生物教學中，教師要不斷探索教學方式方法，深入挖掘教材，在課程中向學生滲透生命理念的培養，通過潛移默化的輸出使學生的學科核心素養得到提升。同時還
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年40期2023-09-05
- 理性思維培養視域下的高中生物實驗教學分析
課程教學中，理性思維是其學科核心素養的重要組成部分，它是學生在學習生物知識的過程中，能夠有目的地完成各類思維活動的體現。高中生物課堂教學中，實驗教學作為其重要形式，不僅能夠為學生展示各種生物學科現象，使學生加深對生物知識的理解，而且能夠促進學生理性思維的形成，使學生提升生物學科核心素養，為學生今后的成長與發展奠定堅實的基礎。基于此，文章從培養學生理性思維的角度出發，提出了開展高中生物實驗教學的策略。關鍵詞：理性思維；高中生物；生物實驗新課程改革強調培養學生
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 系統觀下“平行四邊形及其性質”的教學設計
詞：系統觀；理性思維；平行四邊形性質系統觀下的數學學習，指的是將所學知識置于學科知識體系的角度來設計學習過程，讓學生通過梳理以往學習的相關內容，提煉研究經驗和方法，在運用同樣的方法做相似的事情，一以貫之地學習新知識，構建“前后一致、邏輯連貫”的學習過程，形成良好的認知結構.初中幾何教學中，往往可以借助“類比”建構知識，是系統觀下學生學習活動開展的典型.本文以“平行四邊形及其性質”為例談談對系統觀下進行教學設計的認識與理解.1備課過程中的相關思考1.1以“系
數學之友 2023年2期2023-07-23
- 基于小學數學理性思維培養策略分析
體，分析數學理性思維的內涵及特征，并對小學數學理性思維培養的有效策略進行探究。關鍵詞：小學數學；理性思維；培養策略作者簡介：胡來旺（1965—），男，甘肅省平涼市莊浪縣水洛鎮文溝小學。小學生正值思維能力培養的關鍵時期，在小學數學教學中，教師要轉變傳統的機械教學模式，采用多樣化手段培養學生的理性思維，為學生后續深入學習數學知識打下堅實的基礎。一、數學理性思維的內涵及特征（一）思維主動性理性思維主要是指學生能夠以明確的思維依據為導向，對在探索數學知識的過程中所
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 優化解題方法，培養理性思維
要］ 數學理性思維的發展是提升數學學習能力的基礎，理性思維水平體現為數學思維的靈活性、目標性、發散性和創新性等數學品質. 初中數學教學要以培養學生的理性思維、提升學生的思維品質為目標. 文章提出，通過一題多解的習題訓練，比較不同的解題思路，優化解題方法，能提升學生的思維能力.［關鍵詞］ 一題多解；解題方法；理性思維；思維品質數學學習的基礎是思維能力的培養. 學生通過學習數學概念、定理、公式等知識，來提升思維能力，培養思維品質.一題多解的試題訓練，不僅能鍛
數學教學通訊·初中版 2023年5期2023-06-16
- 注重策略，將學生思維引向深處
。［關鍵詞］理性思維；多元提問；縱橫勾連；對立求異［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）07-0038-03小學生的思維以形象思維為主，課堂上回答問題時，他們有時無法抓住關鍵點進行分析、概括、推理，有時采用聊家常的方式回答，思維顯得粗淺、散亂，指向不明確、不集中。對此，教師可運用邏輯思維來引導學生思考，使學生的理答趨于清晰、周密和全面。課堂上，教師可采取多元提問、縱橫勾連、對立求異等策略，激活學生思維，使
小學教學參考(語文) 2023年3期2023-06-07
- 高中生物教學中培養學生理性思維的方法探索
的科學思維，理性思維是科學思維的一種體現。本文以高中生理性思維為研究對象，先分析理性思維的內涵及其培養意義，再分析高中學生理性思維發展存在的問題，明確高中生物課程培養學生理性思維的必要性，并從啟發學生自主思考、挖掘知識生成背景、組織開展辯論活動、樹立實事求是觀念四個方面闡述具體的教學方法。關鍵詞：高中；生物教學；理性思維；自主思考；批判思維《普通高中生物學課程標準》強調，生物學課程要求學生主動地參與學習過程，在親歷提出問題、獲取信息、尋找證據、檢驗假設和發
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 依托教材文本，培養學生理性思維
，培養學生的理性思維能力和科學精神，促進學生語文核心素養的提升。［關鍵詞］統編語文教材；說明文；教材文本；理性思維［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）04-0042-03統編語文教材選編的說明文具有語言平實、內容簡單、表現手法豐富的特點，能夠激起學生愛科學、學科學、探究科學的熱情，有助于學生邏輯思維能力的提升。理性思維是一種有明確的思維方向，有充分的思維依據，能對事物或問題進行觀察、比較、分析、
小學教學參考(語文) 2023年2期2023-04-10
- 圓錐曲線中定點和定值問題的求解策略探究
，是考查學生理性思維、數學應用、數學探索、數學文化等核心素養的重要載體.文章從七個方面舉例分析定點和定值問題的求解策略.關鍵詞：圓錐曲線；定點定值；數學運算；理性思維中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）34-0080-05學習《圓錐曲線與方程》章節的內容，定點和定值問題是圓錐曲線的高頻考點，該問題涉及圓錐曲線的定義、幾何性質、直線與圓錐曲線的位置關系、極坐標系和參數方程等知識，與平面向量、函數與方程、不等式
數理化解題研究·高中版 2023年12期2023-04-08
- 深度學習理念下的小學數學教學策略研究
，提升學生的理性思維。關鍵詞：數學深度學習；情感投入；整體意識；理性思維深度學習是一種課堂變革的理念和課堂教學的設計思路。所謂深度學習，指的是在教師的引領下，學生圍繞著具有挑戰性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得發展的有意義的學習過程。在這個過程中，學生掌握學科的核心知識，理解學習的過程，把握學科的本質及思想，形成積極的內在學習動機、高級的社會性情感、積極的態度、正確的價值觀，成為既具有獨立性、批判性、創造性，又有合作精神、基礎扎實的優秀學習者。深
遼寧教育·管理版 2023年3期2023-03-26
- 培養理性思維，提高關鍵能力
而滲透其中的理性思維是脈絡與靈魂.其依托高考這一選拔人才的平臺，借助中學數學教學，全面培養理性思維，有效提高關鍵能力，引領與指導高中數學教學與學習，以及人才的長遠發展目標.關鍵詞：理性思維；關鍵能力；基礎知識；基本技能；數學思想；思維過程數學作為一門基礎學科，也是一門思維的科學，其是培養學生的理性思維的重要土壤與關鍵載體之一.數學教育與數學教學的一個重要目標就是幫助學生構建、形成并發展學科思維，而其中理性思維是數學學科思維的一個綜合體現.1 夯實基礎知識，
數學之友 2023年22期2023-03-16
- 核心素養背景下，基于“理性思維”的例題教學研究
摘? 要］ 理性思維是一種建立在證據與邏輯推理上的思維方式，屬于意識的范疇，是學生正確識別、評估、判斷解題過程的基礎. 文章以一道數列題的解答教學為例，具體談談在核心素養背景下，基于“理性思維”的例題教學方法，并從以下三個方面談一談做法與思考：輕灌輸，重引導，促生成；輕講解，重傾聽，促提煉；輕教條，重創造，促發展.［關鍵詞］ 理性思維；核心素養；例題教學作者簡介：周忠武（1993—），碩士研究生，中學一級教師，從事高中數學教學工作.核心素養是教育發展的必然
數學教學通訊·高中版 2023年2期2023-03-15
- 啟發式教學在數學課堂中的運用探研
效培養學生的理性思維、問題思維、邏輯思維，提高學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升學生數學核心素養。文章介紹啟發式教學概念，分析啟發式教學的設問技巧，探討啟發式教學在初中數學課堂中的運用策略。關鍵詞：啟發式教學；初中數學；理性思維；問題思維；邏輯思維；核心素養中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）18-0118-03啟發式教學的理論基礎是“啟發式問答法”。“啟發式問答法”是蘇格拉底創立的理論，其核心思想就是讓
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 新高考視域下高中生物理性思維的培養策略
變成注重學生理性思維能力的培養和提升。這時候，深入研究與高中生物課程理念相配套的生物課堂教學策略就顯得尤為重要。筆者通過結合自身的教學經驗在本文概述了理性思維以及其培養價值和現狀，并且從四個方面分析了培養策略，以此來推動學生理性思維的生成和發展。關鍵詞：高中生物;理性思維;培養策略在如今的知識經濟時代中，大量的信息出現在人們眼前，如何從這些信息中辨別出真假，選擇出有助于自身成長的信息，需要具有非常靈活且嚴謹的思維習慣，這里的思維習慣其實就是理性思維，其可以
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中生物教學中有效提升理性思維能力的實踐探析
要：發展學生理性思維素養，促使知識向素養轉化，正成為高學生物教學的重要導向，教師應靈活深入理性思維的教學模式，優化課堂教學活動的設計，在教學實踐中培養學生的理性思維，加深學生的理解，培養學生善于分析和解決問題的能力，必須運用科學教學策略。在這方面，本文進行了針對分析，高中生物學的現狀，高中生物教學中培養學生理性思維的必要性和學生理性思維的形成途徑。關鍵詞：高中生物;理性思維;發展探析引言理性思維是高中教學的重要組成部分，對學生的全面發展有著重要的影響。教師
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 高中生物教學中有效培養學生理性思維的策略
程中，對學生理性思維培養的重要性。高中生物作為一門理綜學科，教師在教學的過程中通過對課堂上的教學模式、教學理念和教學方法的改進，來幫助學生培養他的理性思維能力，從而幫助學生更好的去發散思維，強化學生的思維邏輯性，進而幫助學生更好的進行學習。本文的主要內容就是探究高中生物教師如何制定教學策略，從而有效幫助學生培養理性思維。關鍵詞：高中生物;理性思維;培養策略高中階段的學習對于學生而言具有非常重要的意義，它是學生人生中的第一個轉折點。高中生物教師在對學生進行教
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 高中生物教學中有效培養學生理性思維的策略
】高中生物;理性思維;教學策略理性思維是高中生物學科核心素養中實用性較為廣泛的內容之一，它不僅可以幫助學生形成謹慎的學習態度，還能引導學生對生物學科知識與技能達到客觀性的認識，有利于促進學生將生物課堂中所學的內容應用于實踐當中，進而使學生逐漸明確自己的學習和發展方向。鑒于新課標、新教材提出的更高要求，教師務必要重視理性思維這一重要學科素養的培養，圍繞學生主體開展生物教學，確保學生能夠在自身興趣的驅動下主動感受到生物學習的樂趣，進而養成完善、健全的理性思維，
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 理性思維：做負責任的表達者
地表達，培養理性思維和理性精神。廣大一線教師十分關注“思辨性閱讀與表達”任務群的具體內涵是什么，如何在教學中培養學生的思維能力，教師如何提高自己的思維能力等問題。為此，本期組織了3篇有關思辨性閱讀的文章。江蘇省蘇州市吳江區程開甲小學薛法根從發展脈絡、目標定位、內容選擇、活動組織、評價設計等五個方面對“思辨性閱讀與表達”任務群的內涵進行整體解讀;西南大學教師教育學院魏小娜和重慶市江北區華新實驗小學陳永杰重點探討了在教學層面進行“思辨性閱讀”教學的設計要領;杭
語文建設·下半月 2022年4期2022-06-06
- 高中生物教學中學生理性思維的培養研究
重培養學生的理性思維，促進學生全面發展。在高中生物教學中培養學生的理性思維符合新課程改革的要求，有利于學生個體的長遠發展，有利于推動生物學科體系建設。基于此，教師在教學中可通過強化知識之間的聯系、進行推理歸納、滲透科學史實、創設教學情境等策略，積極培養學生的理性思維，提高學生的生物學習效率，打造高效生物課堂。關鍵詞：高中生物；理性思維；核心素養；新課程標準；策略中圖分類號：G633.91文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）17-0089-
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 基于理性思維 探究物理概念生成
學態度，運用理性思維來展開觀察、比較、分析、綜合，促進學生對物理概念的深切理解.關鍵詞：初中物理;理性思維;概念教學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）23-0107-03收稿日期：2022-05-15作者簡介：蘇海建（1983.12-），男，江蘇省南通人，本科，中學一級教師，從事初中物理教學研究.在物理核心素養中，理性思維是基本內涵，物理學中的概念是構建物理模型的基礎.對概念的講解，一些教師重知識傳授，輕
數理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 作曲與作曲技術理論專業中“創作”與“分析”的雙重構建
；文化自信；理性思維中圖分類號：J624.1? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2022）10-0062-05作曲技法影響著音樂作品的風格，不同的音樂語言，在旋律，節奏，音色上有著自身的特點，所產生的音樂音響風格也各不相同，影響聽者的心理感受，美感需求的同時，對社會風尚，藝術品位也產生潛移默化的形象。一、音樂作品中感性與理性的互為以感性為主的史論，藝術概論，具有記憶推演性，而以理性為主的作曲技術則具有技藝邏輯性，想象力與結構力、情感專注與邏
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2022年10期2022-05-30
- 形成核心素養 發展理性思維
心素養，發展理性思維的教學啟示.【關鍵詞】 ?核心素養;理性思維;函數安徽省中考數學壓軸題歷年以來都是圖形與幾何領域中關于三角形的問題，2022年是首次出現以函數的常規計算為載體的壓軸題.本題題目偏長，內容豐富，重在考察學生的抽象能力、推理能力、模型觀念、幾何直觀和運算能力.題目看似錯綜復雜，實際有跡可循，解題的本質是通過“函數”研究變量之間的關系，體現了對學生數學核心素養與理性思維的考察.1 ?試題呈現例1 ?如圖1，隧道截面由拋物線的一部分 AED和矩
中學數學雜志(初中版) 2022年5期2022-05-30
- 探究高中生物教學中培養學生理性思維的策略
中培養學生的理性思維，是促進學生掌握生物規律與揭示生物本質的重要途徑.理性思維也是學生掌握生物學習方法，提高探究能力的重要學習品質.高中生物教師要理解理性思維的內涵，認識理性思維培養的重要意義.采取多元化教學方式，特別要重視生物實驗教學的優化，密切聯系生活，注重學生邏輯思維、系統思維、創新思維的培養，以更有效的促進學生理性思維能力的形成與發展.關鍵詞：理性思維;培養策略;高中生物中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2
數理化解題研究·綜合版 2022年8期2022-05-30
- 初中數學教學中理性思維能力的培養
的學習形式，理性思維是數學學習的重要形式.數字化的到來及其快速發展，正導致更多的人轉向理性思維能力的研究.在日常課堂教學過程中，數學是培養學生理性思考能力的一門重要學科.本文通過研究初中數學教學過程中如何培養學生的理性思維能力，提出相應的策略.關鍵詞：初中數學;理性思維;能力培養中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）23-0002-03收稿日期：2022-05-15作者簡介：徐軍（1973.11-），女，江蘇
數理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 核心素養背景下高中生物單元教學設計優化策略分析
;生命觀念;理性思維生物是高中課程體系的重要組成部分，為了提升高中生物單元教學質量，首先需要認識到生物單元教學的重要性，深層次地挖掘潛在價值，優化教學設計，穩步推進高中生物單元教學活動高質量地展開，構建高效的生物課堂。學生核心素養培養包括科學思維、生命觀念、社會責任以及科學探究內容等方面，它們相互影響、相互滲透，構成了高中生物課程有機整體。核心素養背景下，在高中生物單元教學設計中滲透核心素養理念，有助于充分發揮單元教學模式優勢，在調動學生學習積極性的同時，
高考·下 2022年7期2022-05-30
- 高中生物實驗教學中學生理性思維的培養
生具備極強的理性思維，需要學生從問題出發，進行發散思維，經過嚴密的推理，通過思考設計實驗過程，根據實驗結果得到實驗結論。在高中生物課堂中教師需要從多個方面培養學生理性思維的能力，本文通過探討分析目前生物實驗課堂上面臨的問題，提出在教學期間利用實驗學習加強學生的邏輯思維這一建議。【關鍵詞】理性思維;高中生物實驗;培養方法在高中生物的學習中，需要學生具備極強的理性思維，從而對生物中出現的問題或者現象進行聯系與思考，從而經過嚴密的判斷思考，設計最終的實驗方案。實
文理導航 2022年29期2022-05-30
- 研作業之“創”，助思維之“長”
“創”中助力理性思維，提高綜合能力。【關鍵詞】創意作業 理性思維 綜合能力課標指出，通過義務教育階段的數學學習，學生逐步形成會用數學的眼光觀察現實世界、會用數學的思維思考現實世界、會用數學的語言表達現實世界的能力。現階段的數學教學應該順應學生的發展規律，有效地發揮學科育人的功能，培養有思想、有創意、有個性的學生。一、研“創”，基于學生學習需要數學課堂教學中不可或缺的環節之一當是作業設計。作業設計應遵循學生的個性差異，貼近學生的生活經驗，激發學生的學習興趣。
小學教學研究·教研版 2022年5期2022-04-29
- 落實“五育并舉” 注重理性思維 突出綜合素養
;五育并舉;理性思維;綜合素養2022年高考，全國乙卷被河南、安徽、江西、山西、陜西、吉林、黑龍江、寧夏、甘肅、青海、新疆、內蒙古等省區采用，是今年高考使用范圍最為廣泛的一份試卷.考試后部分學生反映“老師講的（內容）試卷沒考，試卷考的（內容）老師沒講”，試卷總體難度較大，學生無法適應;部分教師反饋復習備考做了大量的無用功，不知道以后如何教.以上省區中的多數2023年高考仍將采用老高考模式（由于使用了新教材，考試內容會作適當的調整，如刪除選考題等）.筆者以2
中學數學·高中版 2022年10期2022-04-29
- 數學探究活動的實踐探索
法，自覺追求理性思維，實現知識融合和數學學科核心素養的綜合性培養.關鍵詞：探究式學習;理性思維;核心素養;實踐探索數學探究活動是圍繞某個數學問題開展自主探索、合作研究并最終解決問題的過程，是運用數學知識解決數學問題的一類綜合實踐活動. 探究性活動大體可以分為確定探究主題、分解探究任務、實施探究活動、成果交流與評價、成果應用與拓展五個階段，如圖1所示. 內環虛線劃分的區域為學生在各個階段開展的學習活動;外環方框內是教師在各個階段從事的教學活動. 教師在整個探
中國數學教育(高中版) 2022年4期2022-04-18
- 牢記立德樹人教育使命 助力數學教育和人才培養
;學科素養;理性思維;創新能力;數學命題;高考動向本文以2021年全國新高考Ⅰ卷數學試題（山東、河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建七個省份使用）為例，進行深入分析，展望2022年高考新動向.1 2021年高考數學試卷分析1.1 命題思想和原則2021年高考命題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務. 2021年高考命題以“方向是核心，平穩是關鍵”為原則，突出數學本質，重視理性思維，堅持素養導向，側重能力考查;
中學數學雜志(高中版) 2022年2期2022-04-08
- 高中生物教學中培養學生理性思維的途徑
昌明摘 要：理性思維包括推理能力、邏輯思維等多個方面的內容，這些對高中生物學習具有重要意義。對此，文章將結合高中生物教學內容，重點指出培養學生理性思維的對策，以供參考。關鍵詞：生物教學;理性思維;實驗教學一、分析實驗原理，培養理性思維生物是一門科學，科學知識的形成必須要以邏輯推理為基礎。與此同時，科學研究是以大膽的想象與嚴密的邏輯為基礎的。在高中生物實驗教學中，理性思維是一種非常重要的思考方式。以《綠葉中色素的提取和分離實驗》為例，教師可以引領學生共同討論
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 作文教學應如何建立“綠色生態圈”
與生活;形成理性思維;引導學生運用和諧文辭;引導學生正確地運用聯想與想象。只有這樣，才能幫助學生寫出文質兼美的作文，從而建立起作文教學的“綠色生態圈”。 【關鍵詞】積極心態;社會與生活;理性思維;和諧文辭;綠色生態圈 綜觀各地語文中高考試卷，作文分值都占“半壁江山”。因此，部分語文教師在作文教學上急功近利，指導學生在文章的語言、形式上下足功夫，甚至教學生如何去套范文。在這種教學模式下，學生被馴化成了只會使用華麗的辭藻、無病呻吟式的抒情來“裝修”文面的機器，
文理導航 2022年7期2022-03-15
- 高中生物教學中培養學生理性思維的方法探析
點培養學生的理性思維。在這種背景下，高中生物教師應轉變教育觀念，改進教學方法和手段，并在其中進行創新，從而在中學生物課堂上培養學生的理性思維能力，提高學生學習的有效性和質量。全文集中探討了理性思維的含義、高中生物課堂中出現的弊端以及相應的處理策略，僅供參考。關鍵詞：高中生物;教學培養;學生;理性思維;策略探析隨著新課程改革的不斷深入，傳統的教學方法已經不能滿足當今高中生物教學的需求。在此基礎上，高中生物教師在開展生物教學時，應注重發展和提高學生的理性思維，
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 培養理性思維 提升核心素養
核心素養中，理性思維是一項重要組成，對拓展學生思維能力有著重要的作用。基于此，本文針對高中生物實驗教學中培養學生理性思維的策略進行探究。關鍵詞：生物實驗教學;理性思維;策略研究理性思維是發展學生生物核心素養中的重要組成，是指邏輯結構和證據為基礎的思維方式。培養學生的理性思維，能夠使得學生在思考問題時思路更加清晰，能夠自主猜想、假設和驗證。因此，教師必須要關注學生理性邏輯思維的發展，引導學生運用創新性思維、演繹與推理、歸納與概括等思維進行生物課程的有效學習，
三悅文摘·教育學刊 2022年1期2022-02-23
- 生動歷史課堂的理性構建
;生動課堂;理性思維【作者簡介】董瑩，一級教師，南寧市教學骨干，主要研究方向為高中歷史教學。【基金項目】廣西教育科學規劃2021年度自籌經費一般課題（C類）“新高考‘強基計劃’背景下廣西高中歷史學科課程建設與實踐研究”（2021C503）構建優質高效的歷史課堂，涵育歷史學科核心素養，是一線歷史教師教學實踐的重要任務。政治制度史因其獨特的知識特性，讓學生感到枯燥乏味。因此，如何在政治制度史的教學中構建新情境，開發有趣且有深度的課堂環節，組織多元且適度的教學資
中小學課堂教學研究 2022年1期2022-02-20
- 中國共產黨“趕考”精神的思維向度
展現出清醒的理性思維，是基于國情的理性思考，新時代走好長征“趕考”路要求理性思考。[關鍵詞]“趕考”精神;戰略思維;歷史思維;辯證思維;理性思維[中圖分類號]D261? ?[文獻標識號]A? ?[文章編號]1009-0169（2022）01-0015-041949年3月23日，中央國家機關離開西柏坡奔赴北京，毛澤東把進入北京比喻成“趕考”，用“趕考”來形容中國共產黨進京后執政面臨的困難和挑戰，并且堅定地說決不當李自成，鞭策全黨立志考取好成績。進京“趕考”凝
中共石家莊市黨委黨校學報 2022年1期2022-02-09
- 淺析核心素養背景下的初中生物教學
課對學生進行理性思維培養，能提高初中生實踐和自學能力，對學生學習其他學科知識也有所幫助。本文將從創設教學情境，激發學生興趣;運用核心素養，制定教學目標;合作探究學習，培養探究意識三方面淺析核心素養背景下的初中生物教學。關鍵詞：核心素養;理性思維;初中生物中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言初中生物課上對學生進行核心素養的教學，可以培養學生理性思維，一定程度上可以促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。初中生物學科的設立能有效幫助學生建立抽象思維意識，有
安家(校外教育) 2022年12期2022-01-13
- 數學思想促進初中生物學理性思維發展的研討
思想促進學生理性思維的成長。本文列舉建模、函數、統計、轉化、分解、辯證等多種數學思想，分析這些思想與初中生物學科知識點的關聯點，為發展學生的理性思維提供有力的參考幫助。關鍵詞：數學思想;初中生物;理性思維中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）01-0122-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.059所謂理性思維，是指人們通過理智來決
學周刊 2022年1期2021-12-27