高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究

摘要：當前各大高校都已經積極開展了思政課程的教育教學活動，而其中最為關鍵的就是關于社會主義核心價值觀體系的講解，為此必須要建立起長效教學機制，使其在持續性和常態性以及有效性方面都獲得保障，為此論文提出了兩方面的建議策略認為首先需要從生活化的角度切入，選擇能夠長期存在并應用的價值觀載體，其次需要組織各項實踐操作活動，令學生們在實操環節中去檢驗這一價值觀的真偽性，并做到對價值觀理解的深入具體。

關鍵詞：高校;社會主義核心價值觀;載體;實踐

高校不僅承擔著教書育人的重要使命，同樣也需要為其培養出來的人才負責任，這種負責不僅存在于知識層面和技能層面，更加存在于思想意識和道德水平方面，所以當前高校希望能夠在保證教書育人基本使命達成的同時，盡可能的去提高學生的思想道德水平，使得他們能夠受到社會主義核心價值觀這一社會意識最大公約數的影響，并能夠自覺踐行其中的一些關鍵要素，能夠用更高的要求和道德標準來約束自身。基于此論文選擇了高效當前所實施的社會主義核心價值觀教育體系作為研究對象，探索了踐行這一教育體系的長效機制建設可能，希望通過論文的撰寫帶給各大高校的管理工作更多的思考和啟發。

一、以生活化角度切入，選取適合的載體

社會主義核心價值觀的培育更加傾向于一種思想和精神領域的引領，那么這樣的教育活動展開就不可能單純的依靠死記硬背或組織學習活動就完成，更多的是需要從生活的視角出發，讓學生們在生活的潛移默化與熏陶當中，漸漸對社會主義核心價值觀有著更強的認同感，并且能夠對這種價值觀念的不同要求漸漸的熟悉，那么才能夠在未來的生活當中，以社會主義核心價值觀當中的要求去嚴格約束自身，所以高校在培育和滲透社會主義核心價值觀并確立長效機制的時候，就需要為這個價值觀念的普及選取一個更加恰當的且具有長期特征的載體。建議高校所選取的載體，必須要以學生的興趣愛好作為出發點，以學生的信息獲取習慣和瀏覽習慣作為落腳點，例如近些年大學生普遍都比較喜愛，是用移動終端設備和互聯網設備，那么在宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的時候，就不能總是利用校刊或廣播這些傳統手段。而是需要依托于學生們喜聞樂見的QQ群，微信群，或者是微博等電子媒介，也可以依托校內的百度貼吧，知乎論壇以及官網論壇等等，展開關于社會主義核心價值觀方面的問題和探討，使得學生們在瀏覽新媒體的過程當中受到社會主義核心價值觀的熏陶。

不僅如此，社會主義核心價值觀想要真正深入人心，想要真正形成企業實踐的長效機制，那么就需要將社會主義價值觀的培育活動與學生們的日常校園生活緊密的聯系在一起，不再通過一周一次甚至是1月一次的課程，作為唯一的傳播方式，而是使得學生們在日常生活當中時時處處都能夠感受到社會主義核心價值觀的熏陶，不僅需要依托于校內的黨支部和團委組織，還需要將高校的思想政治理論課程作為一項常態化的工作持續開展發揮思政課程在這方面的宣傳引導和導向作用，使其能夠成為社會主義核心價值觀的重要載體。

二、在實踐中去檢驗價值觀的真偽性

想要知道鼻子的味道，那么只有親身去嘗了，才可以在對社會主義核心價值觀進行學習的時候，高校不能夠總是通過干巴巴的理論知識講解來完成這項任務，而是需要與本校的校文化教學實際和人才培養計劃緊密地結合在一起，堅持立德樹人的基本教學原則，同時也需要在日常教育活動當中堅持用社會主義核心價值觀對學生進行引領，而在這一環節當中就需要強調實踐檢驗真理的重要作用。

首先高校教師需要提高自身的思想道德覺悟，需要用社會主義核心價值觀當中的種種要求來嚴格約束自身，只有教師提高這方面的思想認識，并且在日常的行為行動當中提起注意，絕對不做有悖于社會主義核心價值觀的事情，那么才能夠為學生帶來正面的典型示范作用，更能夠在這種具有生活化和實踐性特點的潛移默化環節中，漸漸對學生形成帶動和引領作用。

其次，社會主義核心價值觀想要形成長效機制，那么就需要在教育工作的實踐環節當中產生高度的融合性，例如在黨團活動當中，可以將群眾路線作為黨團活動的基礎和關鍵，在踐行社會主義核心價值觀時，需要以學習教育活動作為總的抓手，幫助學生樹立起理想信念意識，也幫助學生在日常生活中樹立起愛國，敬業，友善等方面的意識。同時還需要緊密依托高校的思政課程，把社會主義核心價值觀作為精神之鈣的關鍵要素，無論是在進行國情教育，歷史教育，或者是中國夢教育的過程當中，都需要強調對社會主義核心價值觀這一核心的滲透和講解，促使全校師生都能夠自覺踐行社會主義核心價值觀的各項要求。

最后，社會主義核心價值觀長效機制想要真正取得實效，那么就不能總是紙上談兵，而是需要讓學生們在社會實踐的參與環節當中對這種價值觀進行一次論證和分析，不僅鍛煉著學生的實操能力，更使得學生能夠將社會主義核心價值觀做到內化于心外化于行，所以高校必須要將社會實踐活動作為一項常態化工作積極推進。例如社會主義核心價值觀當中的誠實守信要求，就可鼓勵學生們進入社會中參與企業的實習，活動感受，誠實守信這一要求在企業洽談與合同簽訂環節當中的重要性，也感受到誠實守信對于社會生活和社會秩序平穩運行的關鍵意義。

三、結束語

綜上所述，在全新的時代背景之下，高校的教學任務和辦學目標將獲得縱深層面的延伸，而未來社會所需要的人才不僅僅是具有較高學習能力和學術水平的，更多的是希望培養出具有更強道德水平和自律能力的人才，那么這時就需要將社會主義核心價值觀作為一種思想引領和精神依據，在高校教學環節當進行逐步的滲透，培養具有這方面思想認識的高校學生。

參考文獻

[1]余茂輝，趙艷嬌，高校構建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究述評[J].林區教學，2020（07）：1-5.

[2]崔偉.高校培育與踐行社會主義核心價值觀長效機制建設新思路[J].教育教學論壇，2020（28）：342-343.

作者簡介

郭欣（1995. 01-），女，滿族，遼寧省沈陽市遼寧中醫藥大學，助教，碩士研究生，思想政治教育。