觀察在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

摘 要：觀察是小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)重要的一部分，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知情況，采用有效的教學(xué)方式提高學(xué)生的觀察能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)能力的提升。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)觀察在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的作用進(jìn)行具體闡述，具體從設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生觀察興趣;分組合作，陳設(shè)教學(xué)鋪墊;利用信息技術(shù)，化解教學(xué)難點(diǎn);以及觀察研究，解決問(wèn)題四個(gè)方面做詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：觀察 小學(xué)科學(xué) 學(xué)習(xí)

科學(xué)學(xué)科最大的特點(diǎn)就是與生活的聯(lián)系密切，很多科學(xué)知識(shí)學(xué)生能夠在實(shí)際生活實(shí)踐中感受到。在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一部分，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中教師采用一定的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)于有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著重要作用。以下本文就小學(xué)科學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)闡述，具體從設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生觀察興趣;分組合作，陳設(shè)教學(xué)鋪墊;利用信息技術(shù)，化解教學(xué)難點(diǎn);以及觀察研究，解決問(wèn)題四個(gè)方面做詳細(xì)闡述。

一、設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生觀察興趣

在教學(xué)中利用一定的教學(xué)手段和教學(xué)工具創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生通過(guò)一定的教學(xué)情景進(jìn)入教學(xué)，不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的興趣，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用，提高學(xué)生探究的欲望，還有利于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)對(duì)接，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊，提高教學(xué)進(jìn)程的流暢性。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，利用語(yǔ)言和教學(xué)工具創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，是提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效性的有效策略[1]。……