新形勢下高校保衛工作創新研究

楊志亮

摘要：在高校教育工作的實施中，保證學生學習是高校的內在工作，保衛工作的實施則是高校的外在工作，是保證學生學習處于良好環境的重要基礎條件。在高校的管理工作實施中，保衛工作作為重要的組成，是保證高校穩定安全運行的關鍵，與師生人身安全，學校穩定發展息息相關。在新時期發展下，新形勢的高校保衛工作實施應該與實際情況相結合，增強工作創新意識，強化高校保衛工作的更好實施。

關鍵詞：新形勢;高校保衛;創新研究

社會的快速發展推動了高校教育規模的更好建設。高校作為科研重地，是人才培養的場所，對高校教育環境的安全保障與穩定運行十分重要。在新形勢發展下，對高校的安全產生影響的因素逐漸增多，為保證高校的安全問題，需要加強其保衛工作的更好實施，提高對高校保衛工作的重視度，加強高校保衛工作的創新力度，保證在新形勢發展中高校保衛工作的實施與開展與實際需求相符合。

一、新形勢下影響高校安全穩定的因素

在近幾年來的發展中，高校教學事業的發展促進了高校改革活動的更好實施，在發展中面臨的新形勢影響因素逐漸增多，為此需要加強對保衛工作的更好開展，通過對其中的問題進行分析，確定其實際的影響因素。

1.校園內部結構漸趨社會化

隨著教育理念改革影響的不斷深入，高校在招生方面不斷擴大規模，同時高校的后勤逐漸形成社會化趨勢，校園內部的人才競爭逐漸增大，校園周邊商鋪數量同樣不斷增多多種類型生活設施層出不窮。在此情況下，校園逐漸成為了微型化的社會，具有多元與多層次性，導致學校在保衛工作實施中的難度不斷增大。

2.教育改革所造成的一些不和諧因素

在高校教育規模的擴大影響作用下，學生進入高校繼續深造的機會逐漸增多，在此過程中一些成績水平較低的社會人士通過經濟調控再次進入高校，此外一些學校雖然辦學條件得到了有效改善，但隨著辦學規模的擴大導致實際基礎設施無法滿足實際學生人數，造成高校在管理方面出現多種問題。有些學校在擴建之后的新校區處于郊區，交通不便，且校園實際設施與周邊環境與老校區之間具有一定的差距，造成學生在日常學習生活中感到枯燥乏味，不利于學校教學活動的更好實施。

3.畢業生就業困難引發新問題

當前市場發展下對就業形勢產生了極大的影響，就業競爭壓力的不斷增加導致學生在畢業之后擇業會遇到更多問題，一些不良心理情緒逐漸暴露。對一些畢業生而言，認為畢業則學校規章制度與其無關，便無所忌憚的隨意發泄，以十分不文明的行為作出不利于學校穩定發展的行為，就違法犯罪方面而言，有些畢業生會通過一些不良渠道展開經濟詐騙，簽訂虛假合同，有些則因為就業無門則會消沉度日等多種情況，都會對學校在保衛工作的實施造成極大影響。

4.校園周邊環境所造成的安全隱患

校園周邊有大量的公共娛樂場所，例如酒吧，洗浴中心，KTV等場所內的社會人員構成較為復雜，一些業主為了盈利，非法經營不正當項目，對學生身心的健康發展產生影響。在此情況下，對高校保衛工作的開展造成了極大的困擾。

二、新形勢下高校安保工作的創新研究

在新形勢發展下，高校開展保衛工作不僅與廣大師生相聯系，同時更對學校能否實現穩定發展具有決定性作用。西市區發展中網絡信息技術的出現與應用，導致社會思想浪潮不斷涌起。類似于網絡詐騙的新型校園危險形式層出不窮，學生自身維權意識的不足與社會經驗的缺乏等，都為學校在保衛工作的實施中造成了一定的困擾，為此就新形勢下如何能夠更好的促進高校保衛工作的實施，需要適當采取一定的創新措施，通過以下方面的實施，確保新形勢下高校保衛工作實施的有效性。

1.強化高校保衛團隊建設

為確保高校在發展中保衛工作任務的良好完成，需要構建專業化的管理團隊。在國外一些高校建設中，針對安全保衛工作的實施，專門設立了相對應的管理部門，通過校園警察體制形式的實施，與地方警察具有相同的執法權力，通過相互協作隊，高校中的系統政策實施有效的規范。同時校園安全管理部門在開展中所招收的每一位警官都是經過了嚴格的上崗培訓，獲取相應執照才會被錄用。同時在錄用之前，校園警察需要接受專業的警察培訓，由此可知外國大多數高校在建設中對校園警察的重視度提高，制定了嚴格的標準化要求，最終所呈現出的校園保衛團隊，具有極高的技術水平。為此我國在高校保衛工作的開展中，團隊的建設可以學習國外先進的管理理念，通過職業化專業性的保衛隊伍建設，促進對保衛人員能力的強化與業務的培訓。

2.樹立以人為本的工作服務理念

在新形勢發展下，高校保衛工作為實現更好的創新，需要對情勢的實際需求與發展狀態做到全面的認知，確保工作的實施能夠與時俱進，將管理工作轉化為服務工作強化工作實施中的服務性。高校保衛工作在開展中應該加強與師生之間的溝通交流，將主要功能性作用注重于對師生的服務，確保學校教育工作與學習活動的正常進行，同時將服務方向以師生需求為主。

3.高校保衛工作實施機制的創新

首先，構建完善的獎懲機制。保衛團隊的建設應該確保獎懲制度的正確實施，建立科學合理的獎懲激勵制度，獎勵要及時獎勵與貢獻，應該相對應，獎勵人數應該適當控制相對應的比例人數，同時要避免采取“終身制”的獎勵，也要改變“輪流坐莊”式的獎勵模式。獎勵的形式應該以多樣化為主，通過物質與精神兩種獎勵的結合，加強其公正性的實施，確保實事求是，懲罰屬于負面激勵，在懲罰之前應該對其所犯錯誤做到全面分析，確保懲罰的度量和理性，在懲罰之前應該做好工作人員的思想工作，懲罰同樣要注意場合，在懲罰之后要注意被懲罰者的反饋信息。通過獎懲機制的有效實施，能夠更好的促進保衛工作的創新展開。其次，構建預警制度。最后建立三防體系，在新形勢發展下，校園保衛工作的實施主要是為了保證校園的穩定運行，其實際操作難度逐漸增大，需要對工作的實際需求做到根本滿足，適當投入更大的資源設施確保工作的更好開展。

4.創新安保工作的方式方法

在新形勢發展下，促進高校后勤工作與社會管理形式的融合，構建全新的工作體系與工作方法。在傳統高校所采取的“筑高墻，加固窗，看好門，守好人”方法與新形勢的管理需求已經存在一定的偏差，在工作實施中已經沒有了實際效果。高校當前所采取的辦學模式由傳統的封閉式教學轉換為開放式教學;學校中的人員構成同樣發生了較大的變化，以往的單一化師生構成，逐漸轉為復雜化形式;保衛工作在管理思想的引導下，由傳統的內部管理形式轉化為社會化管理形式。在遇到全新的狀況與問題時，如果繼續使用以往傳統的工作方式，則實際的管理效果并不會十分理想?；诖?，在高校實施保衛工作中，需要適時調整相關部門的工作思想，保證創新工作思想與方法的落實，促進管理創新改變以往管理方式，將“靜態管理”轉換為“動態管理”，將“封閉式管理”轉化為“開放式管理”，將“人海戰術”的工作思想轉換為“三防結合戰術”的工作方式;通過與國外先進的保衛理念相結合，通過對其中優良的工作經驗的借鑒，對自身工作進行經驗總結，吸取失敗的教訓，以此對保衛工作的實施與開展提供更多的創新理念，促進高校發展下與新形勢的適應。

三、結論

綜上所述，在當前高校教育工作的開展中，高校的管理通過保衛工作的實施，能夠更好的為教育活動提供全面的基礎保障。在新形勢下展開高校保衛工作，需要與時代發展下新形勢要求與特點相結合，保證人、物、技三方面工作的有效銜接，根據新形勢下對高校保衛工作的實施需求，對其中所存在的多種問題制定有效的解決策略，保證保衛工作的順利展開，針對所出現的新情況采取創新的工作措施，構建良好的教育環境。

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