幼兒教育中幼兒自信心的培養策略分析

姜雯

摘? 要：百年大計，教育為本。幼兒教育作為幼兒接受教育的起始階段，直接影響著幼兒的健康成長和綜合能力的提升。在當前素質教育背景下，培養幼兒的自信心已經成為一項重要的任務，幼兒教師通過開展多元化教學來培養幼兒的自信心，能幫助幼兒形成良好的行為習慣，更好的與他人進行交流協作，形成積極向上的學習態度，進而促使幼兒綜合能力的提升。基于此，本文就幼兒教育中幼兒自信心的培養策略進行探討。

關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養策略

【中圖分類號】G610? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0051-01

自信心是當代人才必備的一項能力，能使人在激烈的市場競爭中占據一席之地，因此，在幼兒教育中培養幼兒的自信心愈發受到人們的重視。幼兒由于年齡較小，對教師和家長有著極強的依賴性，缺乏自律能力，明顯存在自信心不足等問題，同時，幼兒教師忽視了對幼兒自信心的培養，使得幼兒形成了一些不良習慣，很難與他人和諧相處。對此，幼兒教師需要認識到當前存在的問題，不斷的培養幼兒的自信心，從而幫助幼兒身心健康的全面發展。

1.幼兒自信心缺失的原因

（1）家庭保護過度

伴隨著社會經濟的飛速發展，人們的生活水平得到了較大的提升，這就為幼兒的成長提供了良好的條件。但由于幼兒父母忙于工作，幼兒常常被家中老人照顧，這就使得幼兒集全家寵愛于一身，在犯錯誤時也不會受到責罰，這樣久而久之使得幼兒缺乏獨立性和自理能力，養成了以自我為中心的性格，從而在幼兒園中很難與其他幼兒進行良好交流，并且在遇到挫折時就會產生自卑心理。

（2）教師的過多批評

幼兒十分在意家長或教師對自己的評價，在幼兒園中，幼兒如果受到了教師的表揚，就會身心愉悅，更加積極的參與到各種活動之中;如果幼兒受到教師的批評那么就會產生沮喪的心理，從而打擊了幼兒的積極性。當前，部分幼兒教師在幼兒犯錯誤時常常運用一些較為尖銳的語言，這就會使幼兒的自信心受到挫傷，從而產生負面情緒，不利于幼兒的健康成長。

2.幼兒教育中培養幼兒自信心的策略

（1）提高幼兒教師的綜合素質

幼兒教師是幼兒教育中的主力軍，其自身的職業素養直接影響著幼兒自信心的培養效果，因此，幼兒教師要加強對自身綜合素質的提升。幼兒教師要在新課改背景下及時的轉變傳統的教學理念，加強對《幼兒園教育指導綱要》的認知，不斷的學習先進的教學理念，借鑒其他優秀教師的教學經驗，從而結合自身的教學模式不斷的進行創新，從而提升自身的職業素養，為培養幼兒的自信心營造良好的環境。同時，幼兒教師要注重教學的循序漸進，結合幼兒的發展特點，開展多元化的教學活動，從而幫助幼兒形成良好的學習習慣，規范自身的行為習慣，幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀，進而增強幼兒的自信心。此外，幼兒教師還需要貫徹“以人為本”的教學理念，以幼兒為中心進行教學設計，加強與幼兒之間的互動，從而為培養幼兒的自信心奠定良好的基礎。

（2）關愛幼兒，營造良好的學習氛圍

幼兒教師是與幼兒接觸時間較長的“第二家長”，因此，幼兒教師不僅要扮演好教師的角色，還需要扮演好幼兒的家長，給予幼兒足夠的關愛，深入的了解幼兒的真實情況，從幼兒的角度出發，實現幼兒自信心的培養。對此，幼兒教師需要對幼兒做出正確的引導和評價，注重賞識教育的運用，通過對幼兒進行表揚、鼓勵和肯定，能有效地激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的積極主動性，樹立幼兒的自信心。在進行各種教學活動時，幼兒教師要充分的相信幼兒的能力，善于發現幼兒身上的閃光點，鼓勵和贊美幼兒，杜絕對幼兒進行責罵和體罰，注意保護幼兒的自尊心。比如，幼兒在遇到挫折產生膽怯心理時，教師可鼓勵幼兒“我們相信你，你一定會成功的，加油！”當幼兒表現良好時，教師也不要吝嗇自己的贊揚，運用“你真棒！”“你表現的太好了！”等語言來強化幼兒的自信心。

（3）發揮教師的榜樣作用

幼兒具有極強的好奇心和模仿能力，總是會潛移默化中模仿教師的言行舉止，對此，幼兒教師需要充分的發揮自身的榜樣作用，從而加強對幼兒自信心的培養。幼兒教師需要從自我做起，借助自身的一言一行來規范幼兒的行為習慣。例如，在日常活動中，教師可以身作則，將一些活動所產生的垃圾扔到垃圾桶中等，從而使幼兒學會愛護環境，不亂扔垃圾，使幼兒形成良好的行為習慣，并進一步的增強幼兒的自信心。

（4）調整教育期望值

要想培養幼兒的自信心，教師和家長還需要調整對幼兒的期望值，根據幼兒的實際情況來制定標準。幼兒如果經常失敗，達不到教師和家長的預期要求，那么就會嚴重的影響自信心的樹立，并且抗打擊能力較差，不利于幼兒的健康成長。因此，幼兒教師和家長需要根據幼兒的能力水平來制定期望值，從而不斷的提升幼兒的成功率，實現幼兒自信心的培養。

總之，在當前幼兒教育中，幼兒教師需要不斷的提升自身的職業素養，為幼兒營造良好的成長氛圍，對幼兒進行正確的鼓勵和引導，從而幫助幼兒樹立良好的自信心，促進幼兒身心健康的成長。

參考文獻

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