淺談互聯網思維下的高職思想政治教育時效性

摘?要：隨著科技發展的日新月異，計算機、手機等設備迅速普及，由此，互聯網思維逐漸被越來越多的人認同。互聯網，為學校各項工作的開展提供了便利條件，學生信息的收集、教育教學工作的開展、學生思想動態的監測等等方面，運用互聯網思維來解決都能夠收到較好的效果。利用互聯網思維來解決便在很大程度上改變了以往高職在思想政治教育工作上的滯后和冗雜。本文通過對大數據時代下互聯網思維在高職思想政治教育中運用的機遇和挑戰的著重解讀，闡述了互聯網思維下高職思想教育時效性提升的對策。

關鍵詞：互聯網;高職;思想政治

一、 互聯網思維下給高職思想政治教育時效性帶來的新機遇

（一）通過大數據快速獲取學生心理信息，縮短工作進程

大數據，可以使得每個學生的心理信息更加趨于透明，使得教育者能夠較快地掌握學生當前的心理狀態，對于每一個從事教育行業的專業工作者來說，對學生狀態的掌握是十分必要的，快速地了解學生的性格與心理，使得因材施教成為可能。與此同時，也可以對每個學生進行必要且適時的溝通引導，從根本上減少學生心理問題的產生。我國的教育自古以來便極其重視對學生心理狀況的了解，引導學生形成積極向上的心理狀態和樂觀善良的人格一直都是教育從業者日常工作的一部分，在互聯網沒有出現之前，想要了解每個學生的心理狀態很難，而且要花費大量的時間和精力，這無形中增加了學校的工作時間，但如今，互聯網思維已然出現，其收集、分析信息的能力遠遠超過人力，這便使得教育從業者的工作得以更快的開展，縮短了原本的工作進程。

（二）通過大數據及時把握學生思想動態，實現實時互動

大數據的出現，使得互聯網思維應運而生，互聯網思維在高職思想政治層面上的廣泛運用，可以及時地掌握學生的思想動態，思想政治教育對于每一個學生來說至關重要，它關系著學生世界觀、人生觀、價值觀的構建，它關系著學生性格的形成，如果學生出現心理問題，而學校卻感知錯誤，這極易使得其教育教學出現適得其反的作用，而且會影響學生的個人發展。由此看來，及時有效的通過大數據感知學生的心理變化，并以此來達到干預、教育的目的，是勢在必行的，也是教育層面上必不可少的關鍵步驟。而在這之后，學校根據其收集到的相關信息針對不同學生的不同問題進行重點突出的教學方法，也尤其重要。教書育人切忌一刀切，一刀切容易壓制學生與生俱來的學習能力和思考問題的能力，使得學生的個性丟失，因材施教才是教育學生最好的方式，而互聯網思維為其提供可能。大數據的構建，為家長和學校的溝通協作、實時互動提供條件，也為學生的思想政治教育提供了強有力的技術支持。

（三）通過大數據對學生思想進行預防教育，利于鞏固教育成果

預防式教育，能夠對學生在思想上的問題進行全方位的預測和評估。它能夠有效預防潛在的問題發生。一方面，學生群體在思想上的問題在一定程度上具有共性。學生群體在考試前、開學時等等重要的時間點容易出現集中的、廣泛的心理問題，這種問題，教育工作者可以根據自身多年的教育教學經驗來進行及時的預判，并據此來進行相關的思想教育。而另一方面，有一些突如其來的思想問題一般人力則很難進行預測，它也許沒有固定的時間與學習生活中的具體緣由，在這時，教師便很難開展預防教育，而互聯網思維的出現便很容易地解決了這一問題。大數據通過對學生常用軟件信息的收集和整理，對于一些大概率出現的問題進行預判，并最終呈現給學校，這種預防機制利于對學生心理的監測，在其遇到一些憑借自身能力難以解決的心理壓力時，大數據通過數據查找和篩選，及時準確的發現學生的困惑和問題，能夠將其適時的向上反饋，使得教師長期的思想政治教育成為可能，與此同時，也有利于鞏固其以往的教育成果。

二、 互聯網思維下給高職思想政治教育時效性帶來的新挑戰

（一）互聯網思維下信息的真實、有效性難以保證

互聯網思維下，信息的真實性容易被大多數人忽略。我們應該看到的是，互聯網在一些時候并不能夠做到完全的智能化，其篩選數據的能力定然很強大，但是卻也在一定程度上缺少感情和溫度，而由于這一弊端，則會導致由此篩選出的信息真實性和有效性都難以得到保證。

（二）互聯網思維下信息更新速度快、信息規模大，獲取適當信息難度較大

大數據時代下，信息爆炸，每一天都會產生數以萬計的大量信息碎片，其信息更新速度極快，即使是大數據，也很難將所有的數據進行整合合并，快速的能夠為人所用。而且，大數據只能簡單的通過一般單詞的過濾和記憶來篩選有用的信息，而這樣的方式并不能很好的解決現代學生的美個體問題，由此我們可以看到，互聯網思維下的信息真實度及有效性并不能夠得到保證。

（三）互聯網思維下信息采集成本增加

在當今時代條件下，人才短缺，運用互聯網思維解決高職思想政治教育問題雖然有效，但是受現實原因的影響，許多高校教師由于資格較老、年齡較大，其對于何為互聯網思維以及大數據的了解幾乎聞所未聞，更不用說其具體應用。所以，一些學校不得不額外聘請專業人員來進行數據的分析與處理整合，這就在無形中增加了信息采集的成本。

三、 互聯網思維下提高高職思想政治教育時效性的對策

在當今的時代背景下，利用互聯網思維和大數據對學生思想信息進行收集和整理分析是非常必要的，為此，教育教學從業者理應自行提高專業素養，努力開發專業平臺，加強數據的運用效率與銜接，進一步保證信息的真實性和有效性，順應信息更新的高速化和規模化，加強信息共享，有效降低信息采集成本。

四、 結語

在科技迅猛發展的今天，高職思想政治教育的開展正處于關鍵階段，如何有效地利用好大數據和互聯網思維來解決學生的思想教育問題變得至關重要。學生一代是國家的未來，其思想政治教育也顯得尤為必要。高職學校應當加強教師隊伍建設，為培養積極向上、樂觀善良的時代人才獻出自己的力量。

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作者簡介：

陶欣桐，江西省南充市，江西工業貿易職業技術學院。